план - конспект по развитии речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя:

Деятельность детей:

-  Ребята, скажите, вы умеете отгадывать загадки? Сегодня я для вас подготовила интересные загадки. Как вы думаете, сможете вы их отгадать?

-  Ну, тогда собирайте игрушки и подходите ко мне.

Кто излечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает?

Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты?

Кто построит нам квартиры, школы, садик, магазины?

Кто вас в садике встречает, сказки добрые читает?

- Молодцы, загадки верно отгадали. О чем были эти загадки? Назовите одним словом?

- Молодцы, именно о профессиях я и хочу с вами сегодня поговорить.

-  Посмотрите на стенд. Здесь изображены люди различных профессий. Давайте назовем, профессию и что делает человек этой профессии. Мы будем называть профессию и действие (на стенде иллюстрации с различными профессиями, дети показывают указкой и называют профессию).

Учитель -  учит читать, писать, считать.

Пожарный -  тушит (пожар).

Строитель - строит и ремонтирует (дома).

Маляр-штукатур - красит, белит, штукатурит.

Фотограф -  фотографирует.

Повар -  готовит, варит,  жарит.

Портной  -  шьет, кроит.

Парикмахер  -  стрижет, красит волосы.

Библиотекарь -  выдает книги.

Врач - лечит, слушает больных.

Писатель - пишет книги, стихи.

Доярка - доит, кормит коров, коз.

- Все правильно, но сейчас пока отдохнём сделаем физ-минутку.

Физ-минутка.                                                                                     Ну-ка лётчики, пилоты,                                                                       К самолёту подошли.                                                                             И по трапу вверх взошли,                                                   Начинается полёт.                                                                     Загудел наш самолёт,                                                                                Вверх, поднялся, полетел.                                                             Лётчик вправо посмотрел,                                                       Лётчик влево посмотрел.                                               Быстро, быстро полетел,                                                                 Наш почтовый самолёт.

- Молодцы, ребята, вы справились.

А как вы думаете, какая профессия самая важная? Хотите узнать? Тогда садитесь на стульчики, я прочту вам рассказ о самой важной профессии (дети садятся на стулья). Читаю рассказ о самой важной профессии.

- Ребята, вы прослушали рассказ, так какая профессия самая важная?

- А кем бы вы хотели стать. Когда станете взрослыми?  А сейчас я хочу, что бы вы рассказали о профессии, которую выбрали, а поможет нам в этом вот такая схема (демонстрирую, прикрепляю на мольберт схему).

-  Вопросительный знак обозначает профессию, домик -  место работы, рука означает, что нужно рассказать о том, какую работу выполняет человек данной профессии, далее нужно назвать какую спецодежду носит представитель той или иной профессии, какими пользуется инструментами, и как вы относитесь к этой профессии, почему она важна, какую пользу приносит людям.

Например:

- Далее выслушиваю ответы некоторых детей.

Итог: Вот и наше занятие подошло к концу.  Молодцы, ребята, какие замечательные рассказы вы составили о профессиях. А что еще вам понравилось? В свободное время мы еще поговорим о профессиях.

- Да!

- Доктор 

- Пожарный.

- Повар.                               - Строитель                                             - Воспитатель

- Профессии.

- Дети вместе со мной выполняют физ- минутку.

- Все профессии приносят пользу.