"Паровозик из Ромашково"
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Вводная часть

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску, что вы там видите?

-А из какого мультфильма этот паровозик к нам приехал?

-Правильно, это паровозик из Ромашково.

-Ребята, а сколько вагончиков у нашего паровозика?

-Правильно, а какого они цвета?

-Ребята, а что вы ещё видите на доске?

- А буквы одного цвета или разного?

-Какого цвета буквы?

-Как вы думаете, почему буквы разного цвета?

-Какого цвета гласные буквы, назовите их.

-Какого цвета согласные буквы, назовите их.

-Молодцы, правильно!

-Умнички, не забыли буквы и не за были, что они бывают гласные и согласные.

Дети смотрят на доску.

Паровозик.

Паровозик из Ромашково.

Два вагончика.

Красного и синего.

Буквы.

Разного.

Красные и синие.

Потому что они гласные и согласные.

Они красные. А.о, у, и, э.

Они синие, М, п, н, т.

Организационный момент.

Вопросы и ответы.

Похвала.

Основная часть

-Ребята, буквы хотят отправиться в путешествие, но они не знают свои вагоны. Вы им поможете найти свои вагоны.

Игра «Буквы по вагонам».

-Тогда, буквы красного цвета, вы должны посадить в кармашки  красного вагончика, а буквы синего цвета в кармашки  синего вагончика. Будьте внимательными!

-Молодцы, ребята! Вы помогли буквам занять свои места в вагонах. Теперь они могут ехать путешествовать.

-А вы бы хотели поехать на паровозике из Ромашково в маленькое путешествие?

-Тогда занимайте свои места в вагоне,  и мы отправляемся в путь.

Физминутка «Поезд».

Мы в вагончиках сидим  (ноги слегка согнуты в коленях, руки сложены перед грудью)  

Мы сидим, мы сидим,

И в окошечки глядим, (повороты головы вправо, влево)

Весело глядим.

Едет, едет паровоз (притопывают, делая круговые движения согнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!

Ребятишек он повёз,

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!

А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так! (хлопают ладонями по коленям)

Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так! (стучат кулаками по коленям)

Громко подаём гудок:

(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – ду!

Подъезжает паровоз -(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – ду!

Ребятишек он привёз!

-Ребята, вам понравилось наше маленькое путешествие?

Игра «Собери букет».

-Посмотрите, ребята, на столах лежат цветы, как они называются?

-Правильно, это ромашки.

Паровозик из Ромашково очень любит ромашки, давайте ему их подарим?

-Только эти ромашки не простые, у них есть маленький секрет.

-Посмотрите, пожалуйста, в серединку цветочка, что вы там видите?

-Правильно, ребята, в середине ромашки есть буква.

-Чтобы собрать букет и подарить его паровозику, вы должны будете по очереди назвать букву вашей ромашки и подобрать слово, которое начинается на эту букву и поставить цветок в вазу. Согласны? А потом букет, который вы соберёте,  мы подарим нашему паровозику.

-Начинайте собирать букет.

-Молодцы, ребята! Посмотрите, какой букет у вас получился большой или маленький?

Да, поможем.

Дети играют в игру.

Буквы красного цвета кладут в кармашки красного вагончика и наоборот.

Да, хотели.

Дети садятся на стульчики (вагон).

Дети выполняют физминутку.

Да, понравилось.

Ромашки.

Давайте.

Дети смотрят в середину ромашки.

Там есть буква.

Да, согласны.

Дети по очереди называют букву и слово на эту букву своего цветка и ставят в вазу.

Большой букет.

Игра «Буквы по вагонам».

Похвала.

Вопросы и ответы.

Физминутка «Поезд».

Вопросы и ответы.

Игра «Собери букет».

Похвала.

Заключительная часть

-Ребята, давайте подарим ваш букет паровозику и попрощаемся с ним, ведь ему пора ехать в гости к другим ребятам.

-Ребята, кто к вам сегодня в гости приезжал?

-А кому вы помогли?

-А как вы им помогли?

-Вам понравилось наше занятие?

-А что для вас было труднее всего?

-А что было легче всего?

-Мне тоже, очень всё понравилось. Вы все большие молодцы!

Дети прощаются с паровозиком и дарят ему букет.

Паровозик из Ромашково.

Буквам.

Посадили их в свои вагончики.

Да, понравилось.

Слово подбирать на букву и др.

Буквы по вагончикам определять.

Рефлексия.

Похвала.