Конспект НОД по развитию речи для второй младшей группы на тему: «Козлята и волк»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Вопросы воспитателя

Ответы детей

1.Введение в игровую ситуацию

- Наши глаза внимательно смотрят

Наши уши внимательно слушают

Наши ноги нам не мешают

Наши руки нам не мешают, а помогают.

2.Мотивационная игра

- Ребята отгадайте загадку:.

- С бородой, а не мужик

С рогами, а не бык

С пухом, а не птица.

Лыко дерет,

А лаптей не плетет.

Ме-ме-ме-кричит.

3.Новая тема

- Правильно эта коза. Какая нарядная. Кто из Вас знает потешку про козу?

Дети совместно с воспитателем по картинке рассказывают потешки.

Козочка- козочка

Коротеньки ножки

Сафьяны сапожки.

Я тебя кормила,

Я тебя поила

На ножки поставила

Танцевать заставила.

- Ребята сегодня я вам расскажу сказку про козочку, называется она

«Козлята и волк».

- Сейчас мы расскажем ее вместе, я начну а вы мне поможете.

- Что построила себе коза?

- Что она наказывала детям?

- Какую, песенку тела, когда возвращалась домой?

Воспитатель еще раз напоминает песенку козы.

- Кто подслушал козу?

- Каким голосом он пел пенку?

- Впустили ли козлята волка?

-Что сказала мама коза, когда вернулась домой?

Далее воспитатель предлагает:

- Хотите поиграть в эту сказку?

- Кто будет козой?

- Кто будет козленком?

- Кто будет волком?

Воспитатель говорит: текст от автора.

По ходу сказки дети, включаются в рассказывание воспитатель им помогает, подсказывая текст.

Физкультминутка

- А теперь все вы будете козлятами.

Побежали, поскакали, попрыгали козлятки, через полянку прибежали в лес. Разбрелись по лесу, травку щиплют листочки. А в лесу живут осы. Рассердились осы, что их потревожили, вылетели из гнезда.

«З- з – з – з» – захотели ужалить козляток. Козлятки испугались побежали – поскакали из леса … по полянке, по полянке….! Домой!

4. Затруднение в игровой ситуации

-Послушайте, что я Вам скажу: «Са-са-са-са к нам летит оса!»(хоровые и индивидуальные повторения).

Воспитатель подходит к ребенку дает ему картинку, на которой изображена оса, ребенок говорит: «Са-са-са – у меня оса!»

Воспитатель:

- Послушайте еще: «Су- су-су ловим мы осу! Ос – ос – ос в лесу много ос!»(хоровые и индивидуальные ответы)

- Ос- са, лес (произносится 2 раза) какой звук есть в этих словах?

5. Самостоятельное применение «нового в других игровых ситуациях.

6.Рефлексия

- С какой сказкой мы сегодня познакомились??

- Кого не пустили в дом козлята?

-Кого встретили в лесу козлята?

- Ребята, вы сегодня все хорошо постарались. Благодарю вас за занятие.

Дети приветствуют воспитателя, друг друга.

- Коза

- Избушку.

- Запереться и никому не открывать.

- Козлятушки, ребятушки.

- Волк

- Толстым претолстым.

- Нет не пустили.

-Умницы деточки.

- Да

- Са-са-са-са к нам летит оса!»(

- Са-са-са – у меня оса!

- Су- су-су ловим мы осу! Ос – ос – ос в лесу много ос!

- Звук с