Методическая разработка НОД в младшей группе. Путешествие по сказке «Колобок»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные:
- учить сопереживать героям сказки;
- учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них;
- обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;
Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление двигательную активность;
- мелкую моторику рук;
- умение разгадывать загадки о диких животных;
- активизировать речь.
Воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности;
- к стремлению оказывать помощь, попавшему в беду другу.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 Приморского района Санкт-Петербурга
Методическая разработка НОД
Путешествие по сказке «Колобок»
Составитель: воспитатель
Лапина Ирина Александровна
Область: «Развитие Речи»
«Познавательное развитие»
«Социально - коммуникативное развитие»
Технология: игровая
личностно-ориентированные технологи
Санкт-Петербург
2020 год
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные:
- учить сопереживать героям сказки;
- учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них;
- обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;
Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление двигательную активность;
- мелкую моторику рук;
- умение разгадывать загадки о диких животных;
- активизировать речь.
Воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности;
- к стремлению оказывать помощь, попавшему в беду другу.
Материал и оборудование: колобок, заяц, волк, медведь, лиса (из кукольного театра);
картинки с изображением диких животных и их детенышей; модели «луж» из цветного картона.
Предварительная работа: чтение сказок: «Колобок», «Курочка ряба», «Репка», «Заяц и лиса», «Теремок»; рассматривание иллюстраций к сказкам, разучивание потешек, пальчиковой гимнастики, физкультминутки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.
Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети здороваются.
Воспитатель: молодцы! Я предлагаю вам встать в круг и поздороваться друг с другом!
(Дети встают в круг).
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: ребята, а вы любите сказки?
Дети: да
Воспитатель: а, какие вы знаете сказки?
Дети: «Колобок», «Репка», «Теремок» и т. д.
Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете. Сегодня я повстречала одного сказочного героя, и он очень хотел с вами познакомиться! А вы бы хотели с ним встретиться?
Ответы детей.
Воспитатель: а кто это, вы должны угадать. Я вам загадаю загадку, вы внимательно слушайте и тогда его точно узнаете.
Прямо с полки, за порог.
Убежал румяный бок.
Укатился наш дружок,
Кто же это?. (Колобок)
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой посмотрите.
Наш колобок очень веселый и задорный.
Колобок: здравствуйте, ребята! Я очень люблю путешествовать, а вы хотите отправиться со мной?
Ответы детей.
Дети встают в круг и идут вместе с колобком по кругу.
Воспитатель: Катился, катился колобок и прикатился колобок в лес.
Посмотрите, чьи-то ушки длинные выглядывают. Кто бы это мог быть?
Дети: заяц.
Воспитатель: правильно, зайчик. А ну-ка опишите, какой он?
Дети: мягкий, cерый, пушистый, и т. д.
Зайчик: здравствуйте ребята, здравствуй колобок.
Воспитатель: Ребята, зайка приглашает вас превратиться в зайчат и сделать с ним зарядку.
Физкультминутка «Звериная зарядка»:
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Раз- присядка, два- прыжок,
И опять присядка, а потом опять прыжок.
Это заячья зарядка.
Птички скачут, словно пляшут,
Птички крылышками машут
И взлетают без оглядки.
Это птичкина зарядка..
А лисята, как проснутся,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнут
И легонечко подпрыгнут.
Ну а мишка косолапый,
широко расставив лапы,
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.
Итак, мы с вами зарядились энергией, превратились в ребят и отправляемся дальше за колобком.
Дети встают в круг и идут вместе с колобком по кругу.
Воспитатель: ребята, а что бы встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку.
Зайцы разбегайтесь!
Серый зверь. Спасайтесь!
Он зубами щелк, щелк.
На охоту вышел… (Волк)
Правильно ребята.
Волк: здравствуйте ребята. А куда вы это идете?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята волк очень любит гостей и хочет вас угостить ароматным чаем.
Дыхательная гимнастика: "Чашечка чая"
-Вдыхаем и выдыхаем аромат чая через нос
-Дуем на чай, чтобы остыл (вдох через нос, выдох через рот)
-Хлебнуть чай (губы вытянуты трубочкой, вдох через рот, выдох через нос)
Воспитатель: молодцы ребята справились. Скажите волку до свидания, и пойдем дальше. Вы готовы идти дальше? И покатился колобок дальше, а на тропинке лужи. Кто-то по ним большой прошёл и воду всё разбрызгал. А мы сможем аккуратно пройти между лужами? Можно в них наступать?
Дети: нет.
Воспитатель: почему?
Дети: можно намочить ноги и заболеть.
Воспитатель: кто же ходил по лужам?
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? Кто это? (медведь)
Дети: медведь.
Медведь: здравствуйте ребята.
Воспитатель: ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь дикое или домашние животное?
Дети: дикое, потому что живет в лесу.
Воспитатель: а, вы знаете, как называются детеныши лесных животных?
Дети: да.
Воспитатель показывает картинки с изображением взрослых животных, а дети должны назвать их детенышей.
(медведь – медвежонок, волк-волчонок, лиса-лисенок, заяц-зайчонок, белка-бельчонок)
Воспитатель: ребята, а давайте вспомним пальчиковую игру про сказки
Пальчиковая игра «Сказки»
Будем пальчики считать,
Будем сказки называть:
Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.
Эта сказка - «Теремок».
Эта сказка - «Колобок».
Эта сказка - «Репка»:
Про внучку, бабку, дедку.
Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.
«Волк и семеро козлят» -
Этим сказкам каждый рад!
Воспитатель: молодцы ребята, мишке понравилось с вами играть. Скажите медведю до свидания, и пойдем дальше. Покатился колобок дальше и встретил?
Дети: лису.
Воспитатель: в сказке лиса съела колобка, а мы давайте попросим лису, чтобы она не ела нашего колобка, а для этого мы назовём её ласково. Лисонька. У лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик, не хвост, а хвостик.
Дети повторяют за воспитателем.
Воспитатель: молодцы, лисичка очень довольна. Теперь лисичка не будет, есть нашего колобка, и он вернётся к бабушке и дедушке. Ребята и нам пора возвращаться домой. Мы пойдём по дорожке назад.
Мы шагаем по дорожке.
Раз, два! Раз, два!
Дружно хлопаем в ладошки.
Раз, два! Раз, два!
Поднимаем ручки
К солнышку и тучке.
Воспитатель: вот мы и вернулись. Вам понравилось путешествовать? По какой сказке мы с вами сегодня путешествовали? Кого мы с вами встретили на пути?
Ответы детей.
Воспитатель: но наше путешествие не закончилось, мы знаем еще много сказок. И мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»Цель: Развитие связной речи детей.Задачи:Развивать интонационную выразительность речи детей.Закреп...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/04/picture-651862-1601806756.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок»
Занятие по развитию речи по сказке "Колобок""...
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие по сказке «Колобок».
Проблема развития связной речи детей хорошо известна среди педагогических работников.Установлено, что в дошкольном возрасте проявляются существенные различия в уровне речи детей.Это показывает имой оп...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/18/picture-699606-1663476218.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе "Путешествие по сказке "Колобок"
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе "Путешествие по сказке "Колобок". Занятие проведено во второй младшей группе №2 "Разноцветные ...
Конспект интегрированной деятельности с детьми второй младшей группы «Путешествие по сказке «Колобок»
Конспект интегрированной деятельности с детьми второй младшей группы «Путешествие по сказке «Колобок» Цель: Создание условий для ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения св...
Открытая непосредственно- образовательная деятельность во второй младшей группы Путешествие в сказку «Колобок»
Конспект открытой НОД во второй младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-425607-1415222853.jpg)
Конспект интегрированной деятельности с детьми второй младшей группы «Путешествие по сказке «Колобок»
Цель: Создание условий для ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния, аппликация «Колобок»Задачи:1 Закрепить умение различать...