НОД "Моя семья".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

Конспект НОД в группе раннего возраста

«Моя семья»

Подготовила воспитатель: Листратова Е.А.

г. Сухиничи.

Цель: учить называть свое имя и имена членов своей семьи;

Образовательные: Научить детей внимательно рассматривать фотографии, отвечать на вопросы;

понимать и использовать в активной речи обобщающее слово «семья»;

выполнять точные движения пальцами правой и левой руки;

загибать пальчики в порядке очерёдности, начиная с большого;

активизировать речь детей;

Развивающие задачи: развивать речевые, познавательные, художественно эстетические способности; 

Воспитательные задачи: воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи;

 воспитывать заботливое отношение к близким.

Предварительная работа: беседа о семье; чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»;

рассматривание семейных фотографий;

рассказы детей о своих близких.

Оборудование: кукла Чебурашка, мольберты, фотографии с изображением членов семьи, картинка с изображением членов семьи, тесто для лепки.

Интеграция образовательных областей: 

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие»,

 «Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие».

Ход образовательной деятельности;

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли,

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

(дети здороваются, раздаётся стук в дверь).

Воспитатель: (вносит в группу коробку)

Дети, посмотрите, нам кто-то прислал  посылку. Давайте посмотрим что там.

(открывает коробку, достаёт игрушку Чебурашку).

Воспитатель: Чебурашку знают и любят все дети. Давайте я расскажу вам историю о нём: «Чебурашка приехал в нашу страну в ящике с апельсинами. У него не было ни имени, ни друзей, ни семьи. Но вот он встретился с большим и добрым крокодилом Геной, который назвал своего нового друга Чебурашка. Так у Чебурашки появилось красивое и необычное  имя». А сейчас Чебурашка хочет познакомиться с вами и узнать, как вас зовут.

(Дети называют свои имена).

Воспитатель: Вот мы познакомились, и дети хотят тебя принять в свою дружную семью. Чебурашка, а ты знаешь, что такое семья? Сейчас мы тебе расскажем, но сначала мы немного отдохнём и   расскажем про семью наших пальчиков, у них тоже дружная семья.

 Дети встают в круг.

Пальчиковая игра «Семья».

Этот пальчик–дедушка (сгибают большой палец)

Этот пальчик - бабушка (указательный)

Этот пальчик - папа (средний),

Этот пальчик - мама (безымянный),

Этот пальчик - я (мизинец),

Это вся моя семья (кулачок).

Воспитатель: Дети, давайте подойдем к мольберту и посмотрим вот на эту картинку. Как вы думаете, кто здесь изображен? А как можно сказать, одним словом кто изображен на картинке?

(Ответы детей).

Воспитатель: Дети, а у вас есть семья?

(ответы детей)

Дети подойдите к мольберту, давайте покажем Чебурашке, что здесь спрятано! (фотографии).

Дети приготовили вот такие семейные древа, они покажут и расскажут про свою семью.

Дети по очереди рассказывают о членах своей семьи (Даша Сиденко, Василиса Щербакова, Соня  Кулачёнкова).

Воспитатель: А сейчас давайте приготовим для своей мамочки и для папочки , для бабушки и для дедушки, для всей семьи, сюрприз.

Напечём с вами много пряничков, а вечером, когда придут за вами ваши родные, вы их порадуете своим угощением.

Лепка «Прянички для моей семьи». 

Рефлексия:

Дети, кто к нам приходил в гости?

Про кого мы рассказывали Чебурашке?

Как это можно назвать, одним словом?

А для, кого мы  пекли прянички?