НОД для разновозрастной группы по развитию речи "Зима. Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи

Ознакомление с окружающим: 

«Зима. Зимние забавы.»

Цели:

1. Учить рассказывать о зимних забавах по просьбе воспитателя, используя наводящие вопросы.

2. Развивать внимание, память через дидактические игры и заучивание стихотворения.

3. Формировать НОМ через упражнения в анализе и синтезе (разрезные картинки).

4. Коррекция мелкой моторики через действия с предметами.

5. Учить соотносить детали по величине (плоскостное конструирование).

5. Воспитывать интерес к окружающему миру.

Ход мероприятия:

В: Ребята, какое сейчас время года? Как вы узнали?

Д: Вот, молодцы! Все знаете! Значит, легко мне поможете выбрать те картинки, на которых нарисована зима.

Д/и «Времена года» - предложить детям несколько картинок с временами года. Попросить выбрать только с зимней тематикой. Рассмотреть выбранные картинки.

В: Какое время года на этих картинках? Кто изображен на картинках, (Дети) Что они делают?

Д: ответы детей.

В:А вы любите играть зимой?

Во что можно играть на зимней прогулке?

Что можно вылепить из снега?

Какие  зимние виды спорта вы знаете?

Оказывается, зимой может быть очень весело. Можно лепить снеговика, кататься на лыжах, на санках.

Разучить с детьми стихотворение О. Высотской «На санках»

Покатились санки вниз.

Крепче, куколка, держись!

Ты сиди, не упади –

Там канавка впереди!

Надо ездить осторожно,

А не то разбиться можно!

Беседа:

В: Как надо ездить на санках?  Осторожно. Оказывается, даже зимние забавы могут привести к беде, если не соблюдать правила безопасности. Как вы думаете, можно кататься возле дороги? А почему? А бросать снежки в транспорт? А перебегать улицу на лыжах?

Динамическая гимнастика «Мороз»

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замерз

Надо ножками потопать,

И ладошками похлопать.

Музыка

В: А теперь немного отдохнем и послушаем музыку. Закройте глазки и прислушайтесь, возможно, вы что- то увидите в темноте.

Чайковский «Январь» из «Детского альбома» - беседа по прослушанному. (Понравилась ли вам музыка? Она грустная или веселая? Быстрая или медленная? Похожа она на зиму своим настроением? Что хочется делать под такую музыку?)

Д/и «Собери снеговика»

Отдохнули, а теперь я предлагаю вам немного поиграть. Смотрите, кто это у меня. Снеговик! Из каких фигур он сделан? (анализ: цвет, размер, форма, части). А давайте соберем  нашему снеговику друзей, так ему будет веселее играть.

Индивидуальная работа:

Ксюша: из двух кругов и треугольника.

Арина: три круга и треугольник.

Гена: пять кругов и треугольник.

Разрезные картинки «Собери снеговика»

Индивидуальная работа:

Арина: три части (две части)

Ксюша: две части.

Гена: 4-6 частей.

Какие вы молодцы! Приходи к нам еще, Снеговичок, мы тебя нарисуем в следующий раз.

Вопросы на закрепление.

Ребята, какое время года сейчас?

Какие виды зимних забав вам нравятся?

А какие еще зимние забавы вы знаете?

Почему нельзя развлекаться на дорогах или рядом с проезжей частью?

Вам нравится зима?

А теперь я предлагаю всем пойти на ковер и поиграть в снежки.