Занятие вежливости
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад №343»

Конспект занятия

 «Занятие вежливости»

(средняя группа №2)

Воспитатель: Злодеева Е.Р.

Нижний Новгород

2018 год 

«Занятие вежливости»

Цель: Учить детей оценивать поступки с позиции нравственных представлений.

Задачи:

1. Развивать умение оценивать свои поступки и поступки других людей (можно - нельзя, хорошо - плохо).
2. Развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения к сверстникам, к  близким людям.
3. Воспитывать культуру общения, показать необходимость употребления в речи вежливых слов.

Предварительная работа: чтение рассказа «Волшебное слово» В. Осеева, беседа по содержанию. Рассматривание иллюстраций с разными ситуациями, беседы с детьми о хороших и плохих поступках. Просмотр слайдовых презентаций, мультфильма «Просто так».

Словарная работа: вежливость, доброта, вежливые слова: «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста».

Ход  занятия:

Дети  стоят в кругу.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в «Страну вежливости». Возьмитесь крепко за руки, чтобы нам не потеряться и идите за мной «цепочкой». Садитесь, а я вам немного расскажу об этой стране.

Здесь живут только воспитанные люди. В этой стране жить легко потому, что никто не обижает друг друга, не мешает, не вредит. В Стране вежливости умеют дружить. Чтобы стать ее жителем, нужно пройти Школу вежливости, выучить простые правила и, конечно, всю жизнь их выполнять. Кто сегодня запомнит и не нарушит правила вежливости, тот получит паспорт жителя этой страны. Первое, что надо запомнить, - это добрые слова вежливости.

Воспитатель обращается к детям: вы помните слова вежливости?

Игра с мячом «Назови вежливое слово».

Воспитатель: как еще можно назвать вежливые слова по-другому?    

(волшебные, нужные слова)

Некоторые дети не знают правил вежливости (как Павлик из рассказа «Волшебное слово» В.Осеевой).

- Расскажите, что произошло с Павликом?

- Кто помог Павлику?

- Как Павлик помирился с сестрой и бабушкой?

- Расскажите, какая часть в рассказе вам понравилась больше всего.

А я знаю, как Сережа попросил старшего брата прочитать ему книжку, но он ему отказал.  Расскажи Сережа, пожалуйста, что ты сказал брату, что бы он согласился почитать тебе книжку (рассказ Сережи).

Физкультминутка «Вежливые слова»: я буду называть команды, а вы будете выполнять только те, в которых услышите вежливые слова.

1.        Дети похлопайте в ладоши.

2.        Пожалуйста, похлопайте.

3.        Поднимите руки.

4.        Будьте так добры, поднимите руки.

5.        Потопайте.

6.        Пожалуйста, попрыгайте

А сейчас давайте нарисуем веселые добрые рисунки и подарим их друг другу.

Побуждать детей при обмене подарками использовать в речи формы вежливого обращения.

Ну, вот мы и побывали в Стране вежливости.

Что вам запомнилось больше всего?