Конспект занятия по развитию речи с детьми раннего возраста "Большие и маленькие машины"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста.

«Машина большая и маленькая»

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель включает аудиозапись сигнала автомобиля.
- Ребята, что это гудит? (Открывает дверь). Это машина приехала к нам (завозит большую грузовую машину). Посмотрите, какая красивая машина. Воспитатель читает стихотворение и показывает части машины в соответствии с текстом:

К нам приехала машина.
Вот колеса, вот кабина,
Вот руль вот кузов,
Кузов нужен ей для грузов.

Воспитатель рассказывает о частях машины.

- Это у машины кабина. Здесь сидит водитель.
- Это кузов. Здесь лежит груз.
- Это колеса. Покрутите колеса (воспитатель дает детям покрутить колеса). Колеса крутятся, машина едет.
- Машина гудит громко би-би-би (воспитатель произносит сигнал низким голосом). Дети повторяют за воспитателем.
(Большая грузовая машина остается стоять на полу рядом с накрытым салфеткой̆ сундучком ).
Воспитатель предлагает детям стать водителями: раздает игрушечные рули каждому ребенку и объясняет детям, что они водители машин, они должны идти, не наталкиваясь друг друга. (Дети ходят по группе, под музыку, затем садятся на стульчики).

Воспитатель: «Ребята посмотрите, что это тут спряталось? (снимает салфетку)

- Да это сундучок! Что же в нем лежит? Давайте постучим по нему.
- Тук-тук-тук, открывайся мой сундук (воспитатель открывает сундучок).
- Посмотрите, здесь еще есть машина! Это маленькая машина, она гудит би- би-би, (воспитатель произносит сигнал машины тихо высоким голосом). А это большая машина, она гудит би-би-би, (воспитатель произносит сигнал машины громко низким голосом). Дети пытаются уловить интонацию за воспитателем и повторить звуки машин.

- А, у меня еще в сундучке, что - то лежит! (Достает картинки: большая машина и маленькая).
- Ребята, это картинки. На этой̆ картинке большая машина, она гудит громко. Покажите как она гудит (би-би-би дети произносят низким голосом).
-А на этой̆ картинке маленькая машина, она гудит тихо (би-би-би дети произносят высоким голосом).

Из-за ширмы, стоящей̆ на столе, слышится рычание медведя:
- Дети, кто это рычит? Пойдёмте, посмотрим.
- Да это же мишки пришли к нам в гости. Это большой̆ мишка, а это маленький̆. Давайте их покатаем на машинах. Большого мишку посадим в большую машину, а маленького в маленькую.

Молодцы, ребята! Порадовали мы мишек.
- А на чем мы катали мишек? (на машинах)
-Большого мишку на большой̆ машине, а маленького – на маленькой̆ машине. Воспитатель предлагает детям поиграть в игрушки- машинки.