Презентация "Сотрудничество ДОО и семьи в речевом развитии дошкольников"
презентация по развитию речи
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Согласно ФГОС: Важной социальной задачей, стоящей перед детским садом является оказание помощи семье в воспитании ребенка. Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности; Родители должны быть активными участниками образовательного процесса;
Задача детского сада — вооружать родителей педагогическими знаниями. Цель совместной работы – активизировать родителей, привлечь их внимание к тем педагогическим задачам, которые осуществляются в работе с детьми, сделав воспитание ребенка в семье и в детском саду более последовательным и эффективным.
Формы взаимодействия с семьёй: ТРАДИЦИОННЫЕ И НЕТРАДИЦИОННЫЕ анкетирование; проведение общих и групповых собраний; педагогические беседы с родителями; тематические консультации; организация информационных «уголков» для родителей; открытые занятия с детьми; день открытых дверей; приглашение родителей на речевые театрализованные праздники; совместные мероприятия: организация игротеки с родителями, создание речевого альбома «Копилка слов», проведение викторины «В гости сказка к нам пришла»; тренинги игрового взаимодействия; интерактивные выставки; викторины, конкурсы; проектная деятельность; презентации.
АНКЕТИРОВАНИЕ Анкета – это быстрый и удобный способ получить необходимую информацию о семье. ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ Родительское собрание – совместное общение воспитателей и родителей по вопросам воспитания и обучения детей какие речевые навыки наиболее характерны для детей; какие основные ошибки встречаются в речи детей; Какие мероприятия по развитию речи проводят в доу ; Как развивать речь детей в домашних условиях.
Примерные темы родительских собраний по развитию речи: «Знакомство родителей с задачами и содержанием коррекционной работы». «Динамика речевого продвижения ребенка» «Итоги коррекционной работы за год. Рекомендации на летний период».
Индивидуальные беседы и консультации с родителями: как развивается речь ребенка, какие имеются проблемы; какой раздел ребенок не усвоил, или усвоил слабо; в каких дополнительных занятиях ребенок нуждается; как можно помочь ребенку в домашних условиях; список литературы по заинтересовавшим вопросам.
Оформление наглядной агитации для родителей: Информационные уголки; Папки-передвижки; Выставка художественной и методической литературы. Примерные темы консультаций: «Речевое общение с ребенком в семье. Семейное чтение». «Семья, имеющая ребенка с речевыми нарушениями». «Влияние на здоровье и речевое развитие ребенка теле, видео и компьютерной информации».
ИГРЫ НА КУХНЕ « Как мы помогаем маме » ( перебрать рис, пшено, горох, гречку и рассказать, как он будет это делать. ) « Волшебные спички » ( выложить простейшие геометрические фигуры, узоры, предметы из спичек ) « Домашняя мастерская » ( выложить из пуговиц и ниток красивые узоры и рассказать, что получилось.) « Приготовим сок из фруктов » Из лимона (лимонный сок), из апельсина … , из вишен … , из слив и т.д. И наоборот: лимонный сок из чего? « Перепутаница » распутать слова « бобака » (собака), « лобосы » (волосы), « папоги » (сапоги) и т.д. На обогащение и активизацию детского словаря - « Какие слова можно положить в суп, рассольник, кашу, плов, компот, кисель и т.д.? в кухонный шкаф? в холодильник? » - « Угости других вкусными словами » - « Доскажи словечко » . Например, в кастрюле (варится), в сковороде (жарится), в чайнике (греется), в духовке (запекается).
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ предполагает активное сотрудничество детей и взрослых, способствует развитию творчества в разных видах познавательно-речевой деятельности, обеспечивает современный интегрированный подход в воспитании и обучении детей.
СОВМЕСТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ Игротека – дает возможность сориентировать родителей в выборе игр и дидактических пособий для занятий с ребенком дома; Видеотека – содержит видеозаписи занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых), праздников, развлечений. Викторина «В гостях у сказки» - участвуют команды детей и родителей. Выполняют различные задания (отгадывание сказок; решение сказочного кроссворда; сочинение сказки; проигрывание сказочного сюжета и т.п.);
Речевой театрализованный праздник – совместная инсценировка стихотворения, сказки, рассказа; Дни открытых дверей - проводятся для ознакомления родителей с организацией коррекционно-воспитательной работы с детьми в ДОУ; Клуб «Школа любящих родителей» – работает под руководством психолога и помогает вырабатывать родителям определенную позитивную модель поведения в семье по отношению к ребенку с нарушением речевого развития;
вывод : комплексный подход в работе педагогов ДОУ и родителей по профилактике нарушений речевого развития дошкольников эффективно способствует: повышению компетенции родителей, а также педагогов, в вопросах речевого развития ребёнка; стимуляции речевого развития в соответствии с закономерностями речевого онтогенеза; своевременному устранению возрастных и специфических трудностей в речевой деятельности детей.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/17/picture-94841-1395076286.jpg)
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ДОУ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ)
Проблема формирования коммуникативно-речевой активности человека приобретает все большее значение в современной жизни. Значение сформированности навыков диалогической речи становится наиболее оч...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/09/picture-490145-1681026028.jpg)
Роль семьи в речевом развитии дошкольников.
В статье идёт речь о сотрудничестве родителей и воспитателей для наиболее эффективного достижения результатов в речевом развитие дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-931254-1706553694.jpg)
Родительское собрание - практикум в старшей группе Тема: «Роль семьи в речевом развитии дошкольников»
Привлечение родителей (законных представителей) воспитанников к сотрудничеству: совместно решать задачи речевого развития детей....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/20/picture-88729-1519097357.jpg)
Взаимодействие детского сада и семьи в речевом развитии дошкольников
Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Не является исключением и работа по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/16/picture-831940-1476614599.jpg)
Роль семьи в речевом развитии дошкольника 4-5 лет
Цель материала - вооружить родителей практическими советами и рекомендациями по развитию речи ребёнка...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/06/picture-1399619-1649271503.jpg)
Консультация для родителей «Роль семьи в речевом развитии дошкольника 4-5 лет»
Главное направление в развитии речи ребёнка на пятом году жизни – освоение связной монологической речи. В это время происходят заметные изменения в формировании грамматического строя речи, в осв...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/21/picture-1138548-1555828235.jpg)
Навыки, приобретаемые в семье в речевом развитии дошкольника.
Оптимальной ситуацией для развития речи ребенка является нахождение его в семье....