Конспект занятия: «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

Дети заходят в группу под музыку «В гостях у сказки», и встают в круг вместе с воспитателем.

Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.

- Ребята, сегодня нам предстоит интересное и увлекательное путешествие в сказку.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

- Мешочек

- Лиса

- Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна

- У нее пушистый хвост

-Ребята, посмотрите, что это?

- Правильно, кто-то забыл волшебный мешочек,

- А внутри что-то есть.

 - Давайте попробуем с вами отгадать что там, но не при помощи глаз, а при помощи рук. Сейчас я вам дам пощупать, а вы должны назвать, что внутри мешочка.      

- Правильно, ребята, это лиса, она прибежала к нам из сказки. Ребята, как в сказках называют лису?

 - А как вы догадалась, что в мешочке спряталась лиса?

Сюрпризный момент. Появляется волшебный мешочек, в котором спрятана игрушка лисы.

Дети ощупывают мешочек и пытаются отгадать, кто внутри.

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

-  Шерсть у лисы мягкая, пушистая, рыжая.

- Мордочка у лисы острая, хитрая, ушки острые, похожи на треугольники.

- Хвост у лисы длинный, мягкий, пушистый.

- Хвост у лисы длинный и пушистый, чтобы заметать свои следы.

- Лиса в сказках хитрая, обманщица.

- Лисичка со скалочкой, Колобок, Теремок, Рукавичка.

- Заюшкина избушка.

- Заяц

- Медведь

- Волк

- Петух

- Собака

- Лиса

- Лягушка

- Медведь, лиса, заяц, петух, лягушка

- Нет, лягушка из другой сказки

- Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная

- Длинный, пушистый хвост.

- Длинные уши.

- Наступила весна, у лисы избушка растаяла. Лиса стала  проситься к зайцу, когда он ее пустил в дом, она его выгнала.

Сидит заяц и плачет. Бегут мимо собаки.

- У собаки хвост колечком.

- Вот заинька опять сидит и плачет. Идет  медведь: - О чем ты, заинька, плачешь?
- Как же мне, медведушко, не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала.

- Маленькие ушки.

- Опять сидит заяц и плачет. Идет петух, несет косу.

- Есть гребешок .

- Лиса испугалась петуха и убежала.

. - А теперь, ребята, давайте попытаемся описать нашу гостью.

- Сонечка, что ты можешь рассказать о шерстке лисы

-Хорошо,

-Максим, что ты можешь рассказать   о мордочке лисы.

-Молодец,  Максим

-  А Даша расскажет нам о хвосте лисы.

- Кира, а как ты думаешь, зачем лисе такой пушистый хвост?

- Молодец!

- Рома, а что можно сказать о характере лисы, какая она в сказках?

-Молодцы, ребята. Лиса прибежала к нам из сказки, а как вы думаете из какой? В каких сказках мы с вами встречали лису?

-Да действительно, в этих сказках мы встречаем лису, но наша гостья прибежала из сказки, где обидела зайца и выгнала его из домика. Какая это сказка?

 - Правильно, ребята, и лисичка принесла нам с собой загадки. Давайте послушаем их внимательно и отгадаем. Сначала случаем загадку и лишь потом говорим отгадку.

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?

Кто большой и косолапый,

Мед достал из бочки лапой.

Скушал сладость и реветь.

А зовут его?

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый…

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Крыльями хлопает громко.

Курочек верный пастух

Как зовут его?

У меня отличный слух

Острый взгляд и тонкий нюх,

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что я ?

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост — ее краса.
Этот зверь лесной — …

Скачет по болоту

Зеленая квакушка.

Зелененькие ножки

Зовут меня …

-Ребята, назовите  животных, которых  мы с вами угадали?

-А все ли они герои сказки «Заюшкина избушка»?

 -Правильно, ребята, лисичка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть. Хотите поиграть с лисой?

Физминутка:

 Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык?
Вот лиса идет по лесу
Кто там скачет, интересно?
Чтоб ответить на вопрос

Тянет лисонька свой нос.

Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе?
Тренировки помогают!
И зайчата убегают.
Вот голодная лиса
Грустно смотрит в небеса.
Тяжело вздыхает.
Садится, отдыхает.

-Вот мы немного отдохнули, и лиса приглашает нас за столы.

-Ребята давайте вспомним сказку «Заюшкина избушка». Рита, расскажи, с чего начинается сказка.

-Правильно.

-Соня, что отличает лису от других животных?

-Давайте на первом круге покажем, что это лиса, нарисуем острые уши и длинную мордочку.

-А что есть у зайца, чего нет у других героев нашей сказки?

-Правильно, давайте нарисуем нашему зайцу длинные уши.

-Максим, что же произошло дальше?

- Правильно, прибежали собаки.

-А что отличает собаку в нашей сказке?

-Правильно, давайте дорисуем нашей собаке хвост колечком.

-Расскажет нам сказку дальше Даша.

- Правильно, пришёл медведь,

-Кира, что мы дорисуем, чтобы показать, что это медведь?

-Правильно, нарисуем маленькие круглые уши.

-Продолжит сказку Дима.

- Дима, а что есть у петушка особенного?

-Правильно, нарисуем нашему петушку гребешок, можно подрисовать клюв.

-Чем же заканчивается сказка?

-Молодцы, ребята, вы хорошо помните сказку «Заюшкина избушка», а теперь давайте ее инсценируем .

Слайд №1

Слайд №2

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

)

На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с кругами

Моделирование сказки.

Инсценировка сказки. Детям раздаются роли и маски.

Дети показывают инсценировку сказки «Заюшкина избушка»

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

- Ответы детей

-Молодцы. Ребята, а вам понравилась сказка? Чему она нас учит?

 -Ну а нам пора прощаться,

И со сказкой расставаться.

Сказка новая опять

Вас, детишки, будет ждать!

Подведение итогов.