ПЛАН КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ТЕТРАЛИЗОВАНАЯ ПОСТАНОВКА Инсценирование русской народной сказки «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МКДОУ «Елань-Коленовский детский сад общеразвивающего вида «Светлячок»

ПЛАН КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ТЕТРАЛИЗОВАНАЯ ПОСТАНОВКА

Инсценирование русской народной сказки «Теремок»

                                                                                            Подготовил: воспитатель Лычагина Н.И.

План-конспект занятия

Театрализованная постановка.

Инсценирование русской народной сказки «Теремок»

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное», «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Цель:  способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т. д.).

Задачи:

Образовательные:
- приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя,

- понимать задаваемые вопросы, отвечать на них по просьбе воспитателя,

- повторять несложные фразы, эмоционально откликаться на происходящее,

- участвовать в рассказывании сказки, имитировать движения и голос животных

Развивающие:
- развивать память, воображение, умение работать в коллективе.

Воспитательные:
- воспитывать у детей желание взаимодействовать  в совместной деятельности,

- стимулировать творческую активность детей,

- воспитывать любовь к сказкам.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Теремок» и беседа по ее содержанию.

Отгадывание загадок о животных.

Просмотр мультипликационного фильма «Теремок».

Оборудование: мультимидийная  установка,  ноутбук, волшебный коробок с игрушками (мышка, лягушка, зайчик, волк, лиса, медведь); домик теремок,  шапочки-маски по сказке «Теремок», 

Планируемые результаты:

-  дети участвуют в рассказывании сказки, имитируют движение и голос животных;

-  у детей появляется желание взаимодействовать в совместной деятельности,  творческая активность.

План – конспект:

1 Вводная часть.  Эмоциональный настрой.

Поприветствовать гостей.

Воспитатель: Дети! Сегодня к нам пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь.

Возьмемся за руки, друзья! Друг другу улыбнемся.

Мы пожелаем всем добра и скажем: «Здравствуй, солнце!»

Дети вы любите сказки, я хочу вас пригласить в страну сказок.

2. Основная часть.

На дорожке лежит коробка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите,  нам кто-то принес коробку. Интересно, что там внутри? 
Дети  рассматривают,  воспитатель открывает коробку. Предлагает детям по очереди достать одну игрушку – животного  и рассказать о нем.

Воспитатель: 
Ребята, эти животные из какой сказки?

Давайте, мы с вами посмотрим и вспомним сказку.

Дети смотрят сюжетные картинки из сказки «Теремок». По окончании  сказки предложить детям отдохнуть и провести физкультминутку

Физкультминутка «Листики»

Мы листики осенние, на ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели, мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Закружились, полетели и на землю тихо сели.

Воспитатель:

Отдохнули,  мы с вами сказку посмотрели, давайте поиграем в сказку.  Но для этого нам надо превратиться в лесных жителей. (Дети встают в круг, а воспитатель произносит волшебные слова):

- Раз, два, три покружитесь! В лесных зверушек  превратитесь! (после слов воспитатель надевает ребенку  шапочку-маску)

Наши гости будут зрителями, мы дадим им билетики, а они нам скажут  вежливые слова.

Воспитатель достает из волшебной коробки «Пригласительные  билетики в сказку «Теремок» и дети раздают билетики взрослым.

Дети показывают сказку.

3.Итог.

Ребята, где мы с вами побывали?

Что вы там видели? 

А в кого вы преврщались?

Наше занятие окончено. Я вами очень довольна, благодарю всех за участие!

(Воспитатель достает из волшебного коробка угощение)