Образовательный проект «Дружная семья».
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

                                                            I этап – подготовительный

 (информационно -     аналитический)

1. Создание необходимых условий для реализации проекта;

2. Разработка и накопление методических материалов;

3. Подбор иллюстративного и художественного  материала,  музыкального репертуара.

(методическое обеспечение проекта)

1. Составление  план по теме проекта;

2. Подбор  художественный  литературы, демонстрационного  и раздаточного материал по теме проекта;

3. Подбор и систематизировать развивающие, дидактические, подвижные игры, игровые упражнения,

4. Подготовить презентацию.

II этап – основной

Дата

             Мероприятия с детьми

                                   Задачи

01.11

1. Беседа с детьми

«Моя семья»

 с показом презентации.

2. Пальчиковая гимнастика

 «Моя семья».

Продолжать развивать умение слушать  стихи, сопровождая текст игровыми действиями и музыкой;

Развивать умение понимать речь взрослого, эмоционально откликаться на текст стихов.

Продолжать развивать мелкую моторику рук.

02.11

1.Чтение  А. Барто

«Посидим в тишине»

2.Рисование «Воздушные шары для мамы».         

Развивать умение слушать  стихотворение и запоминать без наглядного сопровождения;

Упражнять в умении рисовать нетрадиционным способом (пальчиками);

03.11

1. Рассматривание  картины

«Моя дружная семья»;

2. Подвижная игра:

«Наседка и цыплята».

Упражнять в умении внимательно рассматривать картину; продолжать развивать умение понимать речь взрослого.

Развивать двигательную активность детей, упражнять в приседании и прыжках.

04.11

1.Разучивание  

А. Барто «Бабушка моя»

2.Сюжетно-ролевая игра: «Лечим бабушку».

Познакомить с новым  стихотворением;  

Развивать умение  внимательно слушать и запоминать его;

Упражнять в умении оказывать помощь;

Воспитывать интерес к игре.

05.11

1. Дидактическая игра

«Составь  картинку».

2.  Музыкальная игра

«Пляска с платочками».

Упражнять в умении составлять целое из

3 частей;

Продолжать развивать координацию движений под музыку.

06.11

1. Ситуативный разговор

«Что готовит мама?»,

2. Пение  «Пирожки»

 А. Филиченко.

Продолжать развивать разговорную речь детей, умение отвечать на вопросы, развивать умение понимать речь взрослого;

Вызвать желание спеть песенку; развивать умение  петь и выполнять движения;

06.11

1.Беседа по фотографиям «Праздники в моей семье».

2. Лепка «Испечём оладушки для любимой  бабушки».

3. Экспериментирование «Помогаем бабушке  помыть посуду».

Упражнять в умении внимательно рассматривать фотографии, продолжать развивать умение отвечать на вопросы;

Упражнять в умение раскатывать пластилин между ладонями,  продолжать развивать мелкую моторику рук, любоваться готовым изделием.

Познакомить образованием мыльной воды;

07.11

1. Дидактическая игра «Позвони по телефону маме (папе)»

2. Музыкальный танец

 «Моя семья».

Упражнять в умении набирать номер телефона;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать интерес к игре.

Упражнять в умение двигаться под  музыку, передавая имитационные движения.

Работа с родителями 

Консультация: «Как реагировать на детские истерики»

Папка – передвижка «Дети и компьютеры»; «Растим здорового ребёнка»,

                                                              III этап –  заключительный

Итоговый продукт:   

Фотоальбом «Я и моя семья».

Уточнить и систематизировать знания детей о своей  семье;

Воспитывать желание делиться впечатлениями от фотографий;

Создать радостное настроение у детей от просмотра альбома.