«Логоритмика как одна из форм коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвития речи»  
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 8 поселка городского типа Черноморского муниципального образования Северский район

Слайд 2

В настоящее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. Логопедическая ритмика является доступной и универсальной формой направленной коррекции речевой и психомоторной функции детей. В этой связи разработка рациональных двигательных режимов для направленной коррекции моторной и речевой функции средствами логопедической ритмики дошкольников с общим недоразвитием речи является актуальной задачей , требующей своего решения. Цель проведения занятий по логопедической ритмике: коррекция речевых нарушений через развитие и исправление неречевых и речевых психических функций во взаимосвязи речи, музыки и движения. Задачи логопедической ритмики: Оздоровительные, Образовательные, Воспитательные, Коррекционные.

Слайд 5

Регулярное выполнение поможет: - улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию ( нервную проводимость); - улучшить подвижность артикуляционных органов; - укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; - уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов. - способствует развитию и укреплению грудной клетки - направлена на закрепление навыков диафрагмально – речевого дыхания - необходима для дальнейшей работы по коррекции звукопроизношения.

Слайд 6

- улучшает речь через развитие, слухового внимания, на основе формирования в процессе движения чувства ритма - ритмические движения пальцев приводят индуктивно к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи - развитие культуры речи; - развитие сценического мастерства и речевой деятельности. «Игры на музыкальных инструментах» - снимают эмоциональную и мышечную напряженность - воспитывает чувство ритма