НОД по развитию речи "Курочка Ряба в гостях у ребят"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД  «Курочка Ряба в гостях у ребят»

(вторая группа раннего возраста)              Воспитатель Балан Т.В.

Цель: Доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки; привлечь детей к воспроизведению диалогов между сказочными персонажами, приобщая их к театрализованной игре.

Задачи:

- закрепить знание содержания сказки; повторять вслед за взрослым отдельные слова и фразы;

- способствовать формированию интонационной выразительности речи;

- развивать мелкую моторику, соотносить движения пальцев рук; развивать концентрацию внимания;

- вызывать  эмоциональную отзывчивость на произведение устного народного творчества, чувство сопереживания, желание помочь, воспитывать чувство удовлетворения от осмысленных действий;

- проявлять  интерес к рисованию,  воспитывать аккуратность в работе

Предварительная работа с детьми: - чтение сказки «Курочка Ряба»; -рассматривание иллюстраций к сказке; - рассказывание сказки с помощью театра игрушек; - обыгрывание персонажей сказки (звукоподражание и двигательные действия); - имитация движений животных.

Материалы и оборудование: игрушки: курочка, петушок, корзина,  яички разного цвета по количеству детей, листы бумаги, ватные палочки для рисования.

Воспитатель. Ребята, слышите, кто-то стучится к нам в группу, кто же это может быть, пойдем, посмотрим, кто пришел к нам в гости?…. (подходят к двери, открывают, а там корзина). Кто же там в корзине?  Это курочка, к нам из сказки пришла. Как зовут курочку?  (Ряба)

Воспитатель рассматривает игрушку курочку.

- Ребята, что есть у курочки?

-глазки, а у вас есть глазки? (показывают у себя глазки)

-клюв, а у нас есть носик и ротик (показывают)

-лапки, а у нас есть лапки? Нет, конечно! У нас есть ножки? (дети показывают)

-хвостик, а у нас есть хвостик? Нет! А посмотрите, внимательно, вдруг мы его не заметили! (дети не находят и говорят, что его нет).

Воспитатель  Ребята,  хотите я вам расскажу  сказку про курочку? (садятся на стульчики)

Воспитатель показывает настольный театр по сказке

Жили были дед и баба. Была у них курочка ряба.

Славной курочка была.  Им яйцо она снесла.

А яичко не простое, а яичко золотое.

Рады бабушка и дед - лучшего подарка нет.

И решили баба с дедом -  съесть яичко за обедом.

Дед бил, бил – не разбил , баба  била, била – не разбила.

Что же делать? Как же быть? Как яичко им разбить?

В тёмном подполе в избушке

Скучно мышке жить Норушке.

Вот и вышла погулять,

 Хлебных крошек поискать

Хвостиком вильнула, и яйцо смахнула.

Яичко покатилось бух и разбилось.

Плачет дед, и баба плачет, ну а курочка кудахчет:

- Эй, не плачьте баба с дедом! Я снесу яйцо к обеду!

Но не золотое, а простое!

Рады дед и бабушка. – «Вот спасибо, Рябушка!»

Ай да Ряба молодец, тут и сказочке конец!

Вопросы к детям:

-Как звали курочку?

-Где жила курочка?

-Что принесла курочка бабушке и дедушке?

-Какое яичко?

-А кто разбил яичко?

-Что сказала курочка дедушке с бабушкой?

 Воспитатель. Ребятки, а кто у Курочки  детки?
Дети.  Цыплятки.
Воспитатель. Как Курочка зовёт своих цыпляток?
Дети. « Ко-ко-ко!»
Воспитатель. А цыплятки как  отвечают маме-Курочке?
Дети. Они говорят: «Пи-пи-пи!»
Воспитатель. Ребятки, Я сейчас буду курочкой, а вы мои цыплятки.   Я приглашает вас погулять на лужок. (Дети  ходят, приседают, «разгребают» землю, ищут «червячков», пьют водичку, чистят крылышки и клювики, гуляют по лужайке).                

   Воспитатель. Ребятки, Курочка волнуется за вас, не ходите далеко.

                        Куд – куда, куд – куда,

                        Ну-ка, быстро все сюда,

                        Ну-ка, к маме под крыло!

                        Здесь и сухо и тепло.

Дети - цыплятки бегут к маме-Курочке, она их обнимает, гладит.

   Воспитатель. Ребятки, посмотрите, а в корзинке  у Курочки остались яички. Сколько яичек? Какого они цвета?

Дидактическая игра «Разложи яички в тарелочки  по цвету.

Цель: закрепить знания красного и желтого цветов

Детям предлагаю яички. Красные яички положить в красную тарелочку, а желтые яички в желтую тарелку.

   Воспитатель. Ребятки , а вы слышите кто -  то  пищит. Ой, да это маленькие цыплята. Посмотрите сколько их много. А почему они пищат? (ответы детей) У них нет зернышек, они хотят кушать. Чем можно покормить цыпляток?  (ответы детей)Дети кормят зернышками цыпляток.

Рисование зернышек  для цыплят. (на листах бумаги нарисованы желтые цыплята. Дети при помощи ватных палочек рисуют зернышки – тычком).

  Воспитатель. Ай, да ребятки молодцы! Покормили курочку и  цыпляток.  Они вам говорят спасибо!