Занятие по развитию речи "Мамины помощники"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие во 2 младшей группе «Мамины  помощники »

Интеграция образовательных областей: познавательная, художественно – эстетическая.

Цель: обобщить понятие «одежда», «головные уборы», «обувь».

Задачи: 

• Закрепить умение дифференцировать виды одежды, головных уборов и обуви по временам года;
• Воспитывать активность, любознательность, наблюдательность, аккуратность;
• Закреплять умение наклеивать предметы по всей площади, пользоваться клеем.

Форма: Игровая, познавательно – исследовательская.

Материал и оборудование:

1. Демонстрационный: изображение шкафа, сезонной одежды, обуви, головных уборов; кукла в сезонной одежде; знаки с изображением снежинки, солнышка, листика; коробка для вещей; картинки головных уборов.
2. Раздаточный: Одежда и заплатки к ней; заготовки варежек, вырезанные из цветной бумаги; разрезанные картинки одежды; клей.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях полукругом, перед ними коробка с вещами. Воспитатель держит в руках куклу в одном носке и ботинке.

Воспитатель: Здравствуй дети. Ко мне пришла кукла Маша и плачет, она хочет пойти в гости, но не может найти свой носочек и ботиночек. Вы не видели?

Дети: Нет.

Воспитатель: Наша кукла Маша-растеряша. А я еще знаю Вову-растеряшку. Даша тоже знает Вову-растеряшку и сейчас она нам про него расскажет.

( Даша рассказывает стих)

Воспитатель: Ребята, я тут нашла коробку с вещами Маши, они все перемешаны. Давайте поможем Маше, разложим вещи по сезонам, за одно, может, носочек и ботинок найдем.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Вот есть 3 ящика. В одной будут лежать вещи, которые мы носим зимой, в другой-летом, в третьей-осенью и весной. Для нас есть небольшая подсказка, где прикреплена снежинка, там должны лежать зимние вещи, где листочек – осенние, солнышко – летние.

.

Д/и «Разложи вещи по сезонам» (дети по очереди достают вещь из коробки и кладут в нужную) 

Воспитатель: Какие вещи мы разложили? Одежду и обувь. А кроме одежды и обуви есть головные уборы. Посмотрите на картинки и скажите, что это?

 (Показ картинок)

Правильно. А одним словом можно сказать, что это головные уборы. А почему называются головные уборы? Да, потому что их надевают на голову, поэтому и головные.

Воспитатель: А вот и носочек и ботинок Машин. Ну-ка, Маша, обувайся, одевайся и пошли на улицу.

Физминутка:

Мы зимой гуляли – шубы надевали,

Шубы надевали и в снежки играли. 

Осенью гуляли — плащи надевали, 

Сапожки надевали — лужицы считали. 

Летом мы гуляли — шорты надевали, 

По лугу ходили — бабочек ловили.

Воспитатель: А здесь, внизу, много варежек, но только они все по одной. А можно идти на улицу в одной варежке? Нет. Давайте поиграем с вами в игру: «Найди пару»

Д/и «Найди пару»

Воспитатель: А теперь посчитаем, сколько у нас обуви? Приготовили пальчики 

Пальчиковая гимнастика.

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки.

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки.

А вот это валенки

Для малышки Галеньки

Воспитатель: А теперь надо помочь Маше навести порядок в шкафу, разложить вещи на места. Вот есть шкаф, надо разложить вещи правильно.

Воспитатель: Молодцы! А что мы с вами положили на самую верхнюю полку шкафа?

Дети: Кепку, шапки, панамку.

Воспитатель: Как можно назвать эти вещи одним словом?

Дети: Головные уборы.

Воспитатель: А почему их так называют?

Дети: Потому, что их надевают на голову.

Воспитатель: А на нижнюю полку?

Дети: Обувь

Воспитатель: Вы настоящие помощники. Вам понравилось помогать Маше? А теперь расскажем Маше как нужно ухаживать за одеждой, чтобы она была всегда красивой. «Как ухаживать за одеждой».

— Если одежда испачкалась, то ее …(стирают)

— Если измялась – ее …(гладят)

— Если разорвалась … (зашивают)

Воспитатель: Вот мы с вами сейчас будем чинить рваные вещи. Подходите к столу, берите рваную одежду, видите дырку? Найдите точно такую же заплатку и приклейте ее на место дырки.

Дети приклеивают заплатки

Воспитатель: А вот  еще одежда разрезанная, нужно разрезанные части собрать в картинку.

Д/игра «Собери картинку»

Итог занятия. Что мы с вами сегодня делали? Помогали Маше раскладывать вещи, рассказали ей как ухаживать за одеждой, познакомились с головными уборами и поиграли. Мы молодцы? Давайте теперь себе похлопаем.