Открытое занятие "Знакомство с профессией почтальона"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Управлением образованием Администрации города Юрги
«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 31 «Березка»
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ ПОЧТАЛЬОНА»
Выполнила:
Гашкова Н. А.
Воспитатель
Юрга
2019
Открытое занятие в средней группе «Знакомство с профессией - почтальон»
Цель: знакомство детей с профессией почтальона.
Задачи:
Расширить представление детей о профессии "почтальон", о необходимости и пользе труда почтальона;
Формировать знания детей о видах транспорта, на которых перевозят почту ;
Развивать речь;
Вызывать у детей интерес к профессии почтальона;
Познакомить со словом «корреспонденция»;
Уточнить и расширить словарный запас детей (почта, посылка, письмо, марка, журнал, газета, разносить, получать, опускать);
Развивать логическое мышление, память , внимание;
Воспитывать уважительное отношение к труду почтальона;
Предварительная работа:
чтение стихотворения С. Маршака «Почта»;
рассмотрение конвертов, открыток, марок, почтового ящика;
разучивание физминутки;
просмотр мультфильма «Простоквашино»;
беседа о почте, профессии почтальона, почтовом транспорте;
Ход занятия:
Воспитатель и дети заходят в группу.
В и Д: Здравствуйте!
В: (приветствие с колокольчиками)
Приветствие:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева - друг и справа - друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
(на полке лежит большой конверт)
В:Ребята, посмотрите, что это?
Д: письмо (конверт)
В: Человек какой профессии его принес?
Д: Почтальон
В: А где работает почтальон?
Д: На почте
В: Да, почтальон работает на почте.Хорошо!
Для чего нужна почта?
Д: ответ детей
В: Почта даёт возможность людям обмениваться письмами, открытками, посылками друг с другом.
Чем занимается почтальон?
Д: ответ детей (почтальон разносит письма, газеты, журналы, открытки взрослым и детям).
В: Правильно, молодцы!
Почтальон приходит на почту рано утром, сортирует письма, газеты, журналы, открытки, которые привезли из разных городов, складывает их в сумку, разносит по адресам и опускает в почтовый ящик. Труд почтальона очень нужный, но тяжёлый.
В: Ребята, почтальон оставил письмо, прочитаем его.
"Дорогие ребята, здравствуйте! Я заболел и не успел разнести письма. Мне очень нужна ваша помощь. Помогите мне.
С благодарностью, почтальон.
В: Поможем почтальону?
Д: Поможем.
В: Ребята, предлагаю для этого вам стать почтальонами и отнести письма.
(надеваем шапочки «Почта России»)
В: (достаю 8 писем, дети разбирают)
Посмотрите сколько писем!
В: Дети, для чего пишут письма?
Д: ответ детей
В: Письма пишут для того, чтобы сообщить, передать новости, свои мысли другому человеку, который находиться в другом городе. Письма бываю простые и заказные. Заказные письма отдают лично в руки под подпись.
Ребята, а чистый конверт можно отправить по почте?
Д: нет.
В: Ребята, как узнать для кого эти письма?
Д: ответ детей
В: На конверте написан адрес получателя и отправителя. Посмотрите на ваши письма.
В: Дети, а куда же опускает письма?
Д: В почтовый ящик.
В: А где находятся почтовые ящики?
Д: ответ детей (в подъезде).
В: Какие у вас на письмах номера квартир?
(проходим к почтовым ящикам и разносим письмо по номерам квартир).
Игровое упражнение "Разложи почту" (раскладывание писем в почтовые ящики по цифрам на конверте).
В: Молодцы! Помогли почтальону.
В: Ребята, кроме писем, что может почтальон принести еще?
Д: ответ детей (журналы, газеты, открытки).
В: А как можно одним словом назвать журналы, газеты, открытки? Кто знает? Это корреспонденция. Кто хочет повторить?
(проходим к столу, рассматриваем корреспонденцию).
В: Выберите из корреспонденции каждый себе по журналу или газете.
Кто хочет сказать для чего нужны журналы и газеты?
(Журналы и газеты нужны для того, чтобы узнавать что-то новое, интересное. Там печатают интересные картинки. Журналы и газеты бывают для детей и взрослых.)
В: Выберите из корреспонденции каждый себе по открытки.
Кто может сказать что такое открытка?
(Открытка это открытое письмо с красивой, интересной картинкой. Открытки посылают без конверта, но надо наклеить марку.)
В:Выберите по марке. А кто хочет сказать такое марка?
(Марка это маленькая красочная наклейка, обычно она прямоугольной формы. Ее нужно приклеить к письму или открытке. Без неё письмо ли открытка не дойдут до адресата.)
В: Вы знаете ребята, почтальон разносит много корреспонденции и у него очень тяжёлая сумка. А вы хотите отдохнуть?
В: А вы хотите сделать со мной весёлую разминку «Почтальона»?
Физминутка «Почтальон»
Рано утром на работу собирается народ.
(ходьба на месте)
Почтальон спешит на почту, вот где дел невпроворот:
(бег на месте, стоим - руки согнутые в локтях у груди, руки вперед прямые)
Надо разложить газеты, разобрать по адресам
( руки на поясе, наклон вниз «на газеты» -руки прямые вниз, выпрямиться, две прямые руки на уровне груди влево и вправо )
И «Веселые картинки» всем доставить малышам.
(руки на поясе, правая нога и правая рука - вперед в сторону)
В: А еще сделаем?
На шкафу весит почтовый голубь.
В: Дети, а как вы думайте, давным-давно, когда еще не было почты и почтальонов, как люди передавали друг другу сообщения?
Д: Использовали почтовых голубей.
В: Голубь принес нам письмо. А вы хотите узнать что написано в нем?
Почтовые голуби.
Голубиной почтой отправляют письма в наше время, но очень редко.
Почтовый голубь — храбрая птица, которая преодолевают большие расстояния, не боится бурь, ускользает от когтей хищника.. Голубиные письма пишут на очень тонкой бумаге, кладут в мешочек, который крепиться на спине, хвосте или лапке птицы. Птица доставляет письмо.
В: Ребята, как вы думайте на чем доставляют письма из других городов?
Д: На машине.
В: На машине. А ещё на чем можно ?
Д: ответ детей.
В: А может быть вы хотите еще узнать на чем можно доставить почту?. (проходим к столам)
В:Ребята, посмотрите, на столах лежат конверты, посмотрим что в них?
Д/и "Разрезные картинки"
(собираем пазлы - транспорт, на столах лежат конверты с разрезными картинками)
Обсуждаем у кого какой транспорт (каждому наклейку или картинку).
В: Я - почтальон Наталья Анатольевна, буду доставлять почту на машине. Она перевозит почту по дороге. Это наземный транспорт
В: Почтальон Наташа на чем ты будешь доставлять почту?
Д: Я - почтальон Наташа, буду доставлять почту на машине. Она перевозит почту по дороге. Это наземный транспорт
(самолет, велосипед, пароход, грузовая машина, олени, лошадь, поезд).
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на самолете. Он перевозит почту по воздуху. Это воздушный транспорт
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на велосипеде. Он перевозит почту по дороге. Это наземный транспорт
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на пароходе. Он перевозит почту по воде. Это водный транспорт.
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на грузовой машине. Она перевозит почту по дороге. Это наземный транспорт
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на оленях. Они перевозит почту на севере по дороге. Это гужевой транспорт (наземный).
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на лошади. Она перевозит почту по дороге. Это гужевой транспорт (наземный).
Я - почтальон (имя), буду доставлять почту на поезде. Он перевозит почту по железной дороге. Это наземный транспорт.
В: Ребята, из наших рассказов стало понятно, что почту доставляют на различных видах транспорта и помогают в этом почтальоны.
А сейчас посмотрим, какие вы ловкие и сообразительные.
Игра "Быстрый почтальон"
Для этого нам понадобиться обруч, корзина с орудиями труда для разных профессий. Орудие труда выкладывается в обруч. Когда звучит музыка дети идут вокруг обруча, когда музыка останавливается - дети останавливаются и берут то, что почтальон может принести людям.
В: Ребята, посмотрите в обруче предметы. Мы - почтальоны. Когда звучит музыка вы - идете, когда музыка останавливается - вы останавливайтесь и берете предмет, который может принести людям почтальон
В: Молодцы! У меня есть подарки - почтовый голубь.
Предлагаю пройти к столам и разукрасить почтового голубя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие по ознакомлению детей с профессиями, подготовительная группа«Профессия Почтальон».
Данное занятие желательно проводить перед экскурсией на почту.Как правило.почтовые отделения находятся недалеко от жилых районов,где собственно,имеются детские сады.Попробуйте договориться с раб...
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшей группы - «Профессия — почтальон»
ТЕМА «ПРОФЕССИЯ – ПОЧТАЛЬОН»ЦЕЛЬ: Создание условий для развития у детей любознательности, через формирование представлений о профессии почтальон, что такое почтовые отправления, для чего нужна почтова...
презентация "Знакомство с профессией почтальон"
Систематизировать знания детей о труде взрослых, в частности о труде почтальона....
"Профессия почтальон"
Интегрированный подход к ознакомлению с трудом взрослых....
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Профессия Почтальон»
Конспект занятия по развитию речи в старшей группена тему: «Профессия Почтальон»Задачи:1. Расширять представление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда.2. Учить составл...
Слайд-презентация "Профессия почтальон"
Презентация познакомит детей с профессией почтальон, средствами его передвижения и другими интересными фактами....
Конспект открытого итогового занятия для старшей группы по теме: «Профессия Почтальон»
Продолжать знакомство с профессией почтальона, с историей почты, уточнить представление о почте; учить пользоваться услугами почты; рассмотреть почтовую продукцию: открытки, конверты, марки; воспитыва...