Моя Москва
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД  «Москва – город, в котором мы живем».

               Дети выходят под музыку и стоят у стульчиков.

Ребята у нас сегодня много гостей, давайте поздороваемся.

Дети садятся на стульчики.

1. На экране картинка о Москве.

-Посмотрите на экран. Вы наверное, догадались о  каком городе мы сегодня буде говорить.

-Да, сегодня мы поговорим о городе где мы живем, о Москве.

-Давайте послушаем стихотворение, которое нам подготовил Ваня. (Генерозов)

-Дети, я приготовила вам  сюрприз?

-Сегодня к нам в детский сад приходил почтальон и принес вот этот конверт.

2.Письмо, ребята,  из Цветочного города. От Незнайки.

-Незнайка пишет, что ему хотелось бы узнать больше о Москве.

-Поэтому  и обращается к нам с просьбой рассказать ему о достопримечательности города.

-Как ,ребята ,мы сможем ему помочь?

-Но с начало я хочу вас спросить:

- Как называют жителей Москвы?  (Москвичи).

-А Москвичи должны хорошо знать свой  город.

-Да, ребята москвичи очень гостеприимные , вежливые, добрые, они всегда готовы помочь Поэтому мы с удовольствием поможем и Незнайки.

-Вот первый вопрос. от Незнайки:  

3. На экране Памятник Юрию Долгорукому

Кто является основателем Москвы. (   Юрий Долгорукий).

-Правильно, князь Юрий Долгорукий.

-А скажите, Москва всегда была такой как сейчас?

4. - Нет, была деревянная

5. -белокаменная.

Игра  « Ручеек»

- Дети, мы сейчас поиграем в русскую народную  очень старую подвижную игру "Ручеек.

  В ворота ручей бежит

И тихонько так журчит.

Ты, дружок, остановись,

И друг другу поклонись.

А я Катеньку люблю и с собой ее возьму.

Дети садятся  на стульчики.

-Москва – древний город – это значит, он возник очень, очень давно .

-О Москве написано много стихов и песен, сложены пословицы и поговорки. -Какие вы знаете поговорки? 

 Москва – сердце России.    Что означает сердце России?( АНЯ Е)

Москва – всем городам мать. ( АНЯ КР.)

Ребята, я тоже хочу вам рассказать одну пословицу:

Кто в Москве не бывал-  красоты не видал.

-Это значит  Москва- очень красивы город и ничего красивее Москвы нет.

-У каждого города ест флаг и герб- это символ города.

 -Сейчас предлагаю поиграть.

Раздаем фишки .Команда красные и команда синие.

-Послушайте задание. Нужно найти флаг города Москвы .

-Задание второе – как вы догадались, что это  флаг Москвы?

-Что изображено на гербе Москвы? (Георгий Победоносец побеждает дракона)Добро побеждает над злом.

6.После того как дети ответят, на экране флаг Москвы.

-Ребята, а Незнайка задает нам еще вопрос.

7. На экране Красная площадь.

-Какая площадь самая главная в Москве?

      - Что вы можете рассказать  о Красной Площади.

               А, что значит- красная?        «Красная» - значит красивая, главная.

8.Иллюстрация Кремля

-Что такое кремль? (Маша)

-Какая башня самая главная и как называются часы на главной башне?

 (Спасская, Куранты)

-Куранты показывают самое точное время, по которым живёт вся страна.

- А теперь послушаем бой курантов (звучит аудиозапись боя Курантов)

Дети подходят к картине? Рассматриваю территорию Кремля.

-Дети ,а сколько башен у Московского Кремля?

-Давайте возьмем  помощь из зала?

. Дети садятся на стульчики

9.Незнайке очень интересно, а что это? На экране -  ЦАРЬ ПУШКА,  ЦАРЬ КОЛОКОЛ.

-  Почему  называют ЦАРЬ пушка и ЦАРЬ колокол.

-Потому что пушка большая и колокол большой.

Показать макет.

-А сейчас мы поиграем. Нам нужно, разделится  на 2 группы.

 Игра собери картину. Звучит музыка

Дети сели на стульчики

10. на экране Большой театр .Показать  макет.

-А вот еще вопрос от Незнайки

-Что это?

 -Большой театр

-А какие театры вы еще знаете?

-Театр кукол Образцова

11.На экране Театр  кукол Образцова

12. Иллюстрация- Цирк.

 Незнайки интересно , а знаете ли вы , что это за здание?

Кто такой Юрий Никулин?

13. Иллюстрация  МОСКОВСКИЙ ЗООПАРК

-Есть еще такое место в Москве. Все дети любят посещать его.

-Как вы думаете , что это?

– это целый городок, в котором собрались по соседству звери, птицы, рыбы.

-А теперь давайте встанем в круг и поиграем.

Игровое упражнение . « Москва какая?»

Дети встают в круг ( Клубок)

-Любимая, родная, , нарядная , красивая, огромная, гостеприимная, чудесная ,  древняя.  

12.На экране Храм

-Ребята , а еще говорят о Москве - златоглавая. / Как вы думайте, почему её так называют? Потому, что в Москве много храмов с золотыми куполами.

-Ну, вот мы ответили на все вопросы Незнайки.

Дети, а мы же не рассказали Незнайке, как доехать до Москвы?

13.На экране Вокзал

-Давайте перечислим виды транспорта, на которых можно доехать до Москвы.

-Поезд, машина, автобус, самолет, такси и др.

-Да, ребята в Москве много вокзалов , люди приезжают в Москву, чтобы полюбоваться достопримечательностями города .

-В Москве есть Речной вокзал, где идут теплоходы.

14.На экране Незнайка

-Ну, а теперь мы прощаемся с Незнайкой. Я думаю, что Незнайка остался доволен нами.

-Пройдет немного времени, вы станете взрослыми и постараетесь сделать так, чтобы наша столица стала еще прекраснее.

-Ребята, в Москве существует  такая награда -почетный житель Москвы,

-Когда вы подрастете, будете стремиться получить эту награду, а сегодня я вам вручаю  медаль « Юный МОСКВИЧ»- вы ее заслужили.