Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь.
статья по развитию речи

Слайд 1

Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 Колпинского района Санкт-Петербурга Подготовила: Воловик Марина Александровна 2019

Слайд 2

Цель: Совершенствование звуковой стороны речи. Задачи: Улучшение дикции у дошкольников; Формирование интонационной выразительности речи; Развитие слухового внимания и памяти.

Слайд 3

Что такое скороговорки? Скороговорка – это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух. Термин скороговорка в разных изданиях «Толкового словаря русского языка» С.И.Ожегова дается определение: «Искусственно, ради забавы придуманная фраза, с труднопроизносимым подбором звуков, которую нужно произнести быстро, не запинаясь».

Слайд 4

Итак, проделывайте все пошагово: Первый шаг - произнесите скороговорку медленно и четко. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Важно не допустить неправильного произношения. Второй шаг – чтение скороговорки шепотом. Важно, чтобы шепотом, а не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу. Третий шаг - произносите текст вслух, медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Очень полезно и в смысле развития актерских способностей.

Слайд 5

Скороговорки бывают…. короткие и длинные рифмованные и нерифмованные логичные и абсурдные с повторами и без повторов «построенные» на одном звуке и их сочетаниях.

Слайд 6

Каждому звуку – своя скороговорка Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу. Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Например: Для звука [в]: Водовоз вез воду из водопровода. Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот. Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы. Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет. Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня (Н. Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат. Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока. В процессе усовершенствования дикции ребенка необходимо разучивать скороговорки, отрабатывающие все звуки. Но особое внимание уделяйте тем, с которыми у малыша возникают трудности или проблемы.

Слайд 14

Успехов в воспитании!