Развитие речи детей средствами игр В.В.Воскобовича
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Слайд 1

Тема : « Развитие речи детей средствами игр В.Воскобовича » Подготовила воспитатель высшей категории Бобылёва Т.В . п . Козьмодемьянск 20109г.

Слайд 2

Актуальность темы В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделена как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребёнка становится одной из актуальных проблем в деятельности педагога ДОУ. Основная задача речевого развития ребёнка дошкольного возраста - это владение нормами и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развития их коммуникативных способностей. В современном мире, наряду с развитием экономики и науки, с увеличением объёма знаний в различных областях, детский сад призван помочь детям в усвоении элементарных знаний на достойном уровне, с использованием новых техник и технологий. Именно такой технологией и являются «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича , содержанием которой является эффективное развитие психических процессов внимания, памяти, мышления, воображения, мышления, речи и раннее творческое развитие детей дошкольного возраста.

Слайд 3

Цель: П овышение квалификации путём изучения развивающих игр В. Воскобовича на предмет возможности их использования в речевом развитии детей . Задачи : -Систематически знакомиться с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания. Изучать учебную и научно-методическую литературу по теме. -Знакомиться с передовой практикой по данной технологии. -Проанализировать игры В.В. Воскобовича на предмет использования их в развитии речи дошкольников -Повышать общекультурный уровень. Обобщить опыт работы по теме самообразования.

Слайд 4

Сроки работы над темой Дата начала работы над темой 1сентября 2016г Предполагаемая дата окончания работы 1 мая 2019г Изучена литература по теме Мною была изучена следующая литература: О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7лет », Методическое пособие « Коврограф Ларчик» и «Мини Ларчик» РИВ, Методические рекоммендации к развивающей среде Фиолетовый лес, Развивающие игры Воскобовича В.В. в работе с детьми (Сборник мат-лов по итогам III Всерос . конф .) Развивающие игры Воскобовича В.В. в работе с детьми (Сборник мат-лов по итогам III Всерос . конф .), юматериалы 4 Всероссийской конференции «Развивающие игры Воскобовича в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»,Кислова Т.Р. «По дороге к Азбуке» Методические рекомендации/ Под научной редакцией Р.Н.Бунеева , Е.В.Бунеевой , материалы в группе «Развивающие игры Воскобовича »

Слайд 5

Работа по теме Разработаны методические материалы , конспекты, сказки (выставлены на сайте). Собран материал (задания с играми Воскобовича ) к НОД по развитию речи, ФЦКМ. -Создана книжка с детскими рисунками и сказками с помощью игры «Чудо-крестики» -Создана книжка «сказки с играми Воскобовича » -Публикации на сайте ДОУ и собственном мини-сайте в соц . сети пед работников. (диплом ,сертификат ) -Издание книги «Лесные секреты». -Участие в коллективных сборниках « Семейная книга Ярославского края», «Радуга строк ». Использование игр Воскобовича для организации сюжетно-ролевых игр и в свободной деятельности детей.

Слайд 6

-Участие в конкурсах РИВ «Нетрадиционное использование игр Воскобовича », «Лучший педсовет об играх Воскобовича » ,»Нетрадиционное использование игр Воскобовича » Выступление на семинаре в ДОУ п.Заволжье «Презентация летнего проекта «Каникулы в фиолетовом лесу» Подборка игр и заданий к внеурочной работе и работе с детьми ОВЗ для школы. .-Выступление на семинаре в МДОУ№16 «Ягодка» «Нетрадиционное использование игр Воскобовича в работе с детьми с ОВЗ» -Газеты для родителей детских работ с использованием РИВ -Использование игр Воскобовича для индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ.

Слайд 7

Формы работы С детьми: -праздники, развлечения, мастер-классы; -участие в конкурсах; -индивидуальные занятия; -театрализованные представления; -викторины; С родителями: -мастер-классы; -консультации, памятки, анкеты; -родительские собрания; -беседы; -открытые показы; -презентации; С педагогами -презентации; -консультации; -открытые показы.

Слайд 8

Презентация книги «лесные секреты»

Слайд 9

Газеты для родителей

Слайд 10

Праздники и сказки

Слайд 11

Игра для детей с ограниченными возможностями здоровья

Слайд 12

Радуга строк (сказки для детей)

Слайд 13

Сюжетно-ролевая игра « ш кола»

Слайд 14

Придумываем фигуры, рисуем, рассказываем

Слайд 15

Нод по развитию речи «День победы»

Слайд 16

вывод Завершая работу над темой, м огу отметить положительную динамику в речевом развитии, это показали результаты мониторинга, которые оказались выше, чем в прошлом году. Таким образом можно сказать, что использование игровой технологии В.В.Воскобовича со старшими дошкольниками является эффективным средство речевого развития. Значительные улучшения, по сравнению с прошлым годом произошли у ребёнка с ТНР, ребёнок стал говорить целыми предложениями, понятно выражать свои мысли, вербально общаться с детьми и взрослыми. Цель, поставленную в начале работы над темой считаю выполненной.

Слайд 17

Спасибо за внимание