Конспект образовательной деятельности по развитию речи "Весна идёт, весне дорогу!"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Администрация г.о.Подольск

Комитет по образованию

Дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №12 «Жемчужина»

Конспект образовательной деятельности

по развитию речи «Весна идёт, весне дорогу».

(подготовительная группа)

Подготовила: Бутко И.М.

                                       Г.о. Подольск, 2019г.

Тема: «Весна идет, весне дорога»

Цель:  Формировать умение придумывать сказку на заданную тему.

Задачи: Обучающие: Уточнить время года, названия весенних месяцев, характерные признаки ранней весны. Учить заканчивать  предложения . Развивающие: Развивать умение подбирать  существительные к прилагательному в зависимости от рода; подбирать соответствующие понятия. Развивать слуховое внимание, мышление. Развивать у детей умение правильно воспринимать чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, и передавать его словами.

Воспитывающие. Воспитывать чувство любви к природе.

Тип занятия: Занятие обобщений и систематизации и закрепление умений.

Форма занятия: Способствовать развитию речи, через игровую деятельность, обеспечивая положительный эмоциональный фон.

Продолжительность : 30 минут.

Участники: Воспитатель и воспитанники.

Возраст обучающихся: 6 лет.

Оборудование и материалы: Репродукция картины В.Башкеева «Голубая весна», мяч.

Предварительная подготовка: Знакомство с картиной Левитана «Март», Юона «Мартовское солнце», Саврасова «Грачи Прилетели». Чтение рассказов И. Соколов-Микитов «Весна». Чтение стихотворений о весне.

Методы и приёмы работы с детьми: Метод наблюдения, метод демонстрации, словесный метод, практический метод, эвристический  метод, репродуктивный метод.

Структура занятия

Ход занятия.

Воспитатель : Дети отгадайте загадку:

Если снег повсюду тает,

День становиться длинней,

Если все зеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла … (Весна)

-Ребята, сегодня мы поговорим о весне. Сейчас начало или конец весны?

Ответы детей.

-Назовите все три месяца весны.

Ответы детей.

-А какие признаки начала весны вы сейчас наблюдаете в природе?

Ответы детей.

На доске висит репродукция картины В.Башкеева «Голубая весна».  Дети рассматривают её, отвечают на вопросы.

-Как вы думаете, что художнику хотелось рассказать нам про весну?

-Что художнику казалось интересным, красивым?

-Почему художник назвал свою картину «Голубая весна»?

- Какие слова можно образовать от слова  «весна»? (Весенний, веснушки …)

-Про что можно сказать : «весенний» ? (Ручеёк, снежок, сад …)

-Про что можно сказать: «весенняя»? (Трава, река …)

-Про что можно сказать: «весеннее»? (Солнце, небо…)

-А теперь, ребята, предлагаю поиграть в игру, которая называется «Сравни и назови».

Проводиться игра «Сравни и назови», в ходе которой воспитатель, бросая ребенку мяч, начинает фразу, а ребенок должен ее закончить.

Солнце желтое, как… (одуванчик, цыпленок, лимон).

Солнце круглое, как… (мячик, апельсин, колобок).

Солнце ласковое, как… (бабушка, мама, ветерок, теплое море).

Солнце веселое, как… (песенка, клоун).

Солнце теплое, как …(печка, рукавички, свитер)

Солнце яркое, как… (лампочка, фонарь, звезда)

Солнце жаркое, как… (огонь, костер)

(После игры дети садятся на стулья).

- А сейчас, ребята, мы с вами попробуем придумать весеннюю сказку. Сказка должна быть короткая и законченная. Но мы должны увидеть что это сказка, то есть, надо придумать какое  –нибудь чудо, которое произошло с травкой, с деревом или с животными.

Ответы детей.

-А теперь , ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка

«Птички в саду»

Вот опять пришла весна                          

Лес проснулся ото сна

Птички весело поют                                  

Гнёздышки на ветках вьют.

Летите птички, летите

Весну нам, птички, несите.                    

Пойте, птички, песни

Про край наш чудесный.

 -А сейчас, ребята, я хочу проверить  насколько вы внимательны и предлагаю поиграть в игру «Найди ошибку».

 Игра «Найди ошибки».

Вот и наступила весна. Весело журчат лужи ( ручейки), с крыш капают сосульки- начался листопад ( капель). Дни становятся короче ( длиннее), а ночи длиннее ( короче). Возвращаются зимующие ( перелетные) птицы. Люди уже позаботились о воронах ( скворцах)- сколотили скворечники. Просыпаются от летней ( зимней) спячки домашние ( дикие) животные: волки, кролики, медведи . На снегу расцвели первые осенние( весенние)

цветы- колокольчики.( подснежники).

( дети называют ошибки и исправляют текст).

-Ребята, вот и подошло к концу  наше занятие, давайте вспомним, что вам понравилось на занятии, что не понравилось? Что вы узнали нового?

Ответы детей.

Используемая литература:

Т.М.Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»Воронеж,2009