Конспект занятия во второй младшей группе «Дикие животные»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей           группе «Дикие животные»

Наталья Баженова

Конспект занятия во второй младшей группе «Дикие животные»

Основная образовательная область: познание

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: закрепление знаний детей о диких животных.

Задачи:

Обучающая:  Закрепить знания детей о диких животных, об их внешнем виде. Закрепить названия детенышей. Уточнить название жилища.

Развивающая: Развивать связную речь, умение согласовывать разные части речи. Развивать внимание, память, мышление.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Материалы и оборудование: игрушка ежик , декорация леса, песня- «Здравствуйте ладошки», фонограмма «Звуки леса».  «Ножки и ладошки», «Хлопаем в ладошки», «Прыгал зайчик»  под. ред. Железновых, дидактическая игра «Мама – детеныш».

Ход НОД

Музыкальное приветствие: Здравствуйте ладошки

- Разгадайте загадку и узнаете, кто пришел к нам в гости.

Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно……(Ежик)

- Где живет ежик ? (В лесу)

- Вот и нас ежик  приглашает в путешествие. Вы хотите оправиться в лес?

- Но чтобы отправиться в лес, нужно вспомнить правила  поведения в лесу? (В лесу нельзя шуметь; нельзя подходить близко и трогать руками птиц и животных; нельзя есть незнакомые ягоды; нужно ходить парами и друг от друга не отставать.)

- На чем можно путешествовать? Вспомним виды транспорта.

На самолете ( по воздуху), на поезде  (по рельсам), на корабле (по воде), на автобусе, машине  (по дороге).

А  мы с вами оправляемся пешком, вслед за ежиком.

Речь с движениями под музыку Железновых «Ножки и ладошки»

- Кажется, мы дошли. Посмотрите, как здесь красиво. Послушайте, как шумит лес, как поют птицы. (звучит фонограмма звуки леса)

- Посмотрите внимательно, кто это нас встречает? (заяц- картинка )

- Расскажите, какой заяц по величине? Какого цвета у него шубка, какие у него уши, лапы и хвостик? Что заяц любит есть? Где его домик? Как называют зайца в сказках? Кого боится заяц в лесу?

(Заяц маленький. Носит зимой белую, а летом серую шубку. У него длинные уши и хороший слух.  У зайца короткий хвост. Он питается молодыми ветками деревьев, листьями различных растений, травой, а также любит овощи, если удается их найти.  Домик себе заяц не строит, а прячется в кустарниках.  Зайца называют зайка – попрыгайка, трусишкой. Он боится волка, лису, сову.)

- Зайцы, разбегайтесь!

Серый зверь. Спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк.

На охоту вышел…. (волк)

- Рассмотрите волка. Какой он? Какого цвета у него шубка, какие у него лапы и хвост? Что волк любит есть? Как называется домик волка? Как называют волка в сказках?

(У волка густой серый мех. У него мощные, сильные лапы. Он питается мясом (оленей, овец, мелких грызунов, зайцев, птиц). Домик волка называется логово. В сказках его называют серый, волк –зубами щелк

- Пойдем дальше и увидим, кто нас дальше встречает?

- Посмотрите, кто это? (Медведь)

- Расскажите, что вы знаете про медведя?

(Медведь огромный. У него мощные, сильные лапы, густая шерсть коричневого цвета, короткий хвост. Он питается ягодами, грибами, орехами, мясом, рыбой, медом, муравьями. Зимой спит в берлоге.( В сказках медведя называют косолапым, неуклюжим, медведь – громко ревет.)

Зверь этот рыжий в лесу проживает.

Тихо ступает, зайцев пугает.

Пел колобок у нее на носу,

Все вы конечно узнали … (лису)

- Что вы знаете о лисе?

(У лисы рыжая шубка, длинный, пушистый хвост. Она очень хитрая. Может питаться мышами, птицами и их яйцами, зайцами, жуками,  ягодами,    рыбой. Домик лисы называется нора. В сказках лису называют плутовкой, обманщицей, лисичкой - сестричкой.)

- Ребята, а вы знаете, как называются все эти животные. (дикие животные)

- Почему их называют дикими? (сами добывают пищу, защищаются от врагов, строят себе жильё).

Подвижная игра «Прыгал зайчик »

- Давайте присядем на пенечки и немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик – белочка,

Рыженькая девочка.

Этот пальчик – зайчик,

Зайчик – попрыгайчик.

Этот вот – лисичка,

Хитрая сестричка.

Этот – мишенька– медведь,

Любит громко пореветь.

Этот – серенький волчок.

Получился кулачок.

Разожми кулак скорей,

В лес всех выпусти зверей.

- Кого из перечисленных зверей мы не встретили сегодня в лесу? (белку)

- А что вы знаете о белке?

(Живет белка на дереве в дупле. Ест ягоды, грибы, орехи, желуди и зерно. Запасает припасы на зиму, чтобы не голодать).

Игра «Мама - детеныш»

- Ребята, ежик  предлагает нам поиграть в его любимую игру.

На ковре разложены картинки животных (белки, медведя, зайца, лисы, волки). Нужно маму соединить с детенышем. (Работа в парах)

- Как называют детеныша белки,  зайца, медведя, волка, лисы? (бельченок, зайчонок, медвежонок, волчонок, лисенок)

-Ребята, вот и закончилось наше  путешествие по лесу, и нам пора возвращаться в  детский сад. Давайте поблагодарим ежика  и попрощаемся.

Речь с движениями под музыку Железновых «Ножки и ладошки»

- Где мы сегодня с вами были? Кого там встретили? Как называются эти животные? Почему их называют дикими? Как называют детенышей белки (лисы, зайца, медведя, волка)?

Вам понравилось путешествие?

Музыкальная пауза: « Хлопаем в  ладошки».