Проект "В гостях у сказки "Репка"" + фотоотчёт
проект по развитию речи (младшая группа)

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники: воспитатели, дети  1-ой  группы раннего возраста, родители, музыкальный руководитель  

Срок реализации: 1 месяц (февраль)

Актуальность:

Сказка - прекрасное творение искусства. В мир сказок ребенок вступает в самом раннем возрасте, как только начинает говорить. Сказка есть в каждом доме и пользуется огромной любовью у детей. Сказки являются  прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характерны ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образным сравнением, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

Цель: создание условий для формирования творческой личности средствами театральной деятельности.

Задачи: 

1. Активизировать познавательный интерес детей, привлекая их к совместной театрализованной деятельности;

         2. Развивать речь, зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость, фантазию, воображение, образное мышление;

         3. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру, учить согласовывать свои действия с другими детьми;

         4. Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками;

         5. Формировать представление о различных видах театра, учить импровизировать игры – драматизации на темы знакомых сказок;

 6. Раскрыть для родителей  значение театрализованной деятельности для всестороннего развития ребенка.

Предполагаемый результат: 

Дети  научатся пользоваться разными видами  театра в своей игровой деятельности. Сформируют умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами. Театральный уголок пополнится новыми видами театра и атрибутами для театрализованных игр детей. Театрализованная деятельность поможет развить интересы и способности ребенка, научит  преодолевать робость, застенчивость и  неуверенность в себе. Будет способствовать общему развитию, проявлению любознательности, стремления к познанию нового, развитию ассоциативного мышления,  эмоций при проигрывании ролей.

1-й этап  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1. Определение целей и задач проекта.

2. Составление плана работы, разработка содержания проекта.

3.Подбор методической литературы  и наглядно дидактического материала, игр, пособий для реализации проекта.

Совместная деятельность с детьми

1. Чтение, рассказывание сказки;  
2. Беседы по содержанию сказки;  
3. Проведение  дидактических и развивающих игр;  
4. Изодеятельность (лепка и рисование);
5. Театральная деятельность. Обыгрывание сказки. 

2-й этап  РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЭКТА

Результаты проекта:

1. Подведение итогов проекта.
2. Выставка  рисунков, поделок.
3. Показ театрализованной деятельности «Репка»

Во время проведения проекта дети познакомились с русской народной сказкой, у воспитанников повысилась речевая активность, выразительность речи. Во время проведения занятий детки закрепили  знания о фруктах, овощах, цвета, величине, форме предмета. Повысился уровень нравственных качеств.

У родителей повысился  интерес к художественному творчеству совместно с детьми. Родители стали больше времени уделять чтению с детьми дома и проявлять большей интерес к жизни ребенка в детском саду.

В группе созданы необходимые условия приобщения детей к сказкам.