Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему «Комнатные растения»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

                        Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему

«Комнатные растения»

Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях

Задачи:

- поговорить с детьми о том, для чего нужны людям комнатные растения (очищают  воздух, украшают помещения)

-  можно наблюдать за тем, как они растут в домашних условиях: рост, цветение, и т. д.

-  показать детям  комнатные растения, рассмотреть их,рассказать, как они называются.

-  поговорить с детьми о том, как надо заботиться о растениях.

- дать детям представление о том,  что обозначают действия: рыхление почвы, подкормка удобрениями

- согласование числительных 2и5 с существительными: бегония, фиалка, герань, кактус, фикус

Словарь существительных: бегония, фиалка, герань, кактус, фикус.

Глаголы: пересаживать  растения,  поливать цветы, опрыскивать растения.

Оборудование: комнатные растения, имеющиеся в группе

                     Ход НОД

1. Организационный момент
2. Предварительная беседа

  Подойти к цветочному уголку

- Что растёт в горшках? (растения)

- Они растут в доме или на улице?

- Какие это растения? (комнатные)

- Ребята, цветы, которые растут дома, в комнате называются комнатные растения.

Они не только украшают наш дом, но и очищают воздух.

- У каждого растения цветка, как и у вас, есть свое имя.

Посмотрите, как называются? (подписаны)

3. Беседа по теме

КОВРОЛИН. ЦВЕТЫ НА КАРТИНКАХ.

Читаю возле ковролина стихи о каждом цветке.

- Это – бегония, это кактус, это герань, а это фиалка.

Дети повторяют названия следом за логопедом.

- Это – бегония. Это кактус. Это герань. Это фиалка.

- Давайте посчитаем цветы:

Один кактус, два кактуса, пять кактусов.

Одна фиалка, две фиалки, пять фиалок

4. Практическое занятие по теме

ЦВЕТОК ДЛЯ КОВРОЛИНЕ, ЛЕЙКА И ЛОПАТОЧКА.

- А сейчас я вам покажу, как цветок растет.

Под землей в горшочке у цветка  находится корень. (Дети повторяют)

- Его не видно, но он держит цветок и питает его водой.

- Это стебелек. (Дети повторяют)

Стебелек держит листики, и цветочки.

У нас получился цветок.

Повторить название частей цветка.

- Кто знает, как надо ухаживать за цветами?

- Цветы надо поливать.

Из чего будем поливать цветы? Из лейки.

- Разрыхлять землю совочком, чтобы туда проникал воздух.

Чем будем рыхлить землю. Совочком

- Как называются цветы, которые растут дома, в комнате: комнатные цветы.

5. ФИЗМИНУТКА.

 Как у нас растет цветок.

 Уже виден стебелёк, листики, цветочки.

 Не забудем  поливать,

 Маму будем радовать.

6. Игра «Чего нет».

Цель: практическое употребление существительных ед.числа в Родительном падеже

 Повторить по образцу:

У меня есть бегония, у меня нет …

У меня есть фиалка, у меня нет …

У меня есть герань, у меня нет …

У меня есть кактус, у меня нет …

У меня есть фикус, у меня нет …

.

      7.  ИТОГ.

-Как называются цветы, которые растут дома, в комнате?

-Какие это цветы?