Экскурсия по теме панорамы: «Зимние виды спорта на лыжах» для детей старшего возраста с ЗПР и ТНР.
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

 Экскурсии на выставки – это нетрадиционная форма развития коммуникативных навыков, в которой ведущим выступает ребенок или группа детей. В основе экскурсии лежит демонстрация творческих работ с речевым сопровождением. В рамках «Недели Зимних игр и забав» совместно с детьми, родителями, воспитателями были созданы панорамы, которые раскрывали содержание зимних видов спорта на лыжах. Играя роль экскурсовода, ребенок применяет полученные на занятиях умения и знания, развивает коммуникативные навыки и творческие способности.

Экскурсия по теме: «Зимние виды спорта на лыжах».

(для детей старшей группы с ЗПР и ТНР)

Цель: Познавательно – речевое развитие детей через двигательную активность, продуктивную деятельность, развитие коммуникативных навыков, эмоционального положительного настроя, умение сотрудничать друг с другом и со взрослыми.

Оборудование: панорамы по зимним видам спорта на лыжах.

Ход экскурсии:

1. Сообщение темы экскурсии.

Взрослый: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас. Экскурсия у нас необычная, панорамная.  А какому виду зимнего спорта посвящена отгадайте.

Загадка:

Две ноги кленовые

Подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги

И по большим снегам беги.  

Дети: Лыжи.

Взрослый: Сегодня наши экскурсоводы расскажут вам, какие бывают зимние виды спорта на лыжах.

2. История возникновения лыж

Взрослый: Сначала послушайте, как же лыжи появились.

Ребенок: Меня зовут – …. Я – экскурсовод и расскажу вам, как появились лыжи. Лыжи появились очень давно, много лет назад, в странах, где почти круглый год лежит снег. Однажды охотник пошел в лес, и его нога провалилась в сугроб. Рядом лежал большой кусок  коры от дерева. Охотник  встал на него и в снег не провалился. Так люди изобрели первые лыжи и стали передвигаться по снегу.

Взрослый: О том, какие лыжи в современном обществе, вам расскажет следующий экскурсовод.

Ребенок: Я экскурсовод  - …. В наше время лыжи бывают деревянные или пластиковые. Лыжные палки помогают передвигаться по снегу лыжникам. Они бывают тоже разными: и пластиковыми, и деревянными, и металлическими. Чтобы выбрать лыжи по своему размеру надо поднять руку вверх. Расстояние от земли до кончиков пальцев рук – это и будет длина лыжи. А чтобы правильно выбрать лыжные палки, надо руку вытянуть в сторону. Расстояние от земли до руки – это и будет длина лыжной палки.

3. Дидактическая игра «Хлопни-топни»

Цель: Развитие слухового внимания, мыслительной деятельности, общей моторики.

Ход: Дети хлопают, когда услышат слова, которые относятся к зимней спортивной атрибутике.

Лексический материал: шайба, мяч, лыжи, снег, ракетка, коньки, перчатки, сани, ласты, обруч, бассейн, клюшка, штанга, сноуборд, купальник и др.

Взрослый: Уважаемые гости, давайте с вами поиграем в игру, что нужно для зимних видов спорта.

4. Рассказ по панораме «Бег на лыжах»

Ребенок: Меня зовут – …. Я экскурсовод. Моя панорама называется бег на лыжах. Бег на лыжах – это такой вид зимнего спорта. Спортсмены бегут по лыжным дорожкам, кто первым прибежит к финишу, тот и победил гонку на лыжах. Снег на панораме сделан из белой ваты, деревья из настоящих веточек елки. Лыжников мы слепили из пластилина. Лыжные костюмы у них разного цвета, на голове шапочка с помпоном, на руках перчатки. А еще у лыжников есть очки, которые защищают глаза от солнца и снега. Это специальная лыжная одежда.

5. Рассказ по панораме «Прыжки с трамплина»

Ребенок: Меня зовут …. Я – экскурсовод и расскажу о панораме, которая представляет зимний вид спорта – прыжки с трамплина. Лыжник спускается с высокой горы. Гора обрывается, и лыжник летит, как птица.

Трамплин – это гора крутая,

Высокая такая.

Посмотрите: лыжник мчится,

А потом летит как птица.

Выигрывает соревнования тот спортсмен, который после прыжка не упадет, а встанет на лыжи и спустится с горы. На панораме есть подъемник. Это лифт, который поднимает лыжников после спуска на высокую снежную гору. Прыжки с трамплина очень опасный вид спорта, можно получит травму, поэтому лыжникам мы слепили из пластилина шлемы для защиты от ударов.

6. Рассказ по панораме «Горнолыжный спорт»

Ребенок:

7. Рассказ по панораме «Слалом»

Ребенок: Меня зовут  …. Я хочу вам рассказать о слаломе. Это лыжный вид спорта. Лыжник спускается на лыжах с горы, но должен объехать специальные флажки и не задеть их. Лыжню мы сделали из белого пластилина. Костюм лыжнику слепили из желтого пластилина. Флажки сделали из палочек и бумаги красного цвета.

8. Рассказ по панораме «Фристайл»

Взрослый: Уважаемые гости, все лыжники на панорамах слеплены из пластилина. Но есть лыжник, сделанный из конструктора. Найдите и покажите его. (Дети показывают лыжника на панораме «Фристайл») Правильно. А кто знает, как называется этот зимний вид спорта на лыжах? Послушайте экскурсовода ….

Ребенок: Фристайл – это лыжный балет. После прыжка с горы лыжник выполняет в воздухе разные акробатические движения, трюки.

9. Дидактическая речевая игра с мячом: «Скажи со словом спортивный»

Цель: Закрепление навыка согласования имени существительного с именем прилагательным в роде, числе.

Ход: Зал-…(спортивный зал)                                                                                                                            Клуб, форма, снаряд, команда, площадка, соревнование, игра, ходьба, тапочки, судья, кроссовки, костюм, мяч, школа, поле, награда, кубок, медаль.

Взрослый: Давайте поиграем со словом спортивный.

10. Беседа о биатлоне

Ведущий: К сожалению, у нас на выставке нет панорамы, посвященной такому виду спорта на лыжах, а какому вы отгадайте.

Ребенок:

И в мишень спортсмен стреляет,

И на лыжах мчится он.

А вид спорта называют

Очень просто: ...(Биатлон)

Взрослый: Биатлон – зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Выигрывает соревнование самый быстрый и самый меткий лыжник. (Демонстрация иллюстрации)

11.  Беседа о сноубординге

Взрослый: есть еще один вид спорта на лыжах. В переводе с английского языка обозначает лыжная доска. Это спуск по склону на одной широкой лыже. У нас на панорамах есть сноубордисты, найдите их. (Дети показывают, взрослый демонстрирует иллюстрацию со сноубордистом)

12.  Дидактическая игра «Отгадай вид спорта и подбери пиктограмму»

Цель: Развитие наглядно – образного мышления, зрительного восприятия, творческого воображения.

Оборудование: Картинки с изображением пиктограмм и видов спорта (хоккей, конькобежный спорт, шорт – трек, парное фигурное катание, одиночное фигурное катание).

Ход: Дети подбирают пиктограмму к соответствующему виду спорта.

Взрослый: Уважаемые гости, наши экскурсоводы познакомили вас с разными зимними видами спорта на лыжах. А теперь поиграем. Загадки можно загадывать не только словами, но и движениями.  Наши экскурсоводы пантомимой вам будут показывать виды спорта на лыжах, а вы будете отгадывать и подбирать к этим видам спорта схемы (пиктограммы).

13. Итог. Пробковый конструктор «Собери одежду лыжника»

Цель: Развитие зрительного восприятия, мышления, мелкой и общей моторики.

Оборудование: Графическое изображение лыжника А5, пробковый конструктор.

Ход: Дети под музыку выкладывают по схеме пробковый конструктор соответствующего цвета.

Взрослый: Уважаемые гости, спасибо, что вы посетили нашу выставку, были внимательны и активны. А теперь можете задать нашим экскурсоводам вопросы.

Детям на память о выставке экскурсоводы дарят раскраски с изображением лыжников.