План самообразования «Расширение словарного запаса у детей 4-5 лет с помощью игр и упражнений» в средней группе.
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

       Формы работы

С детьми

Самообразование

С родителями

             Сентябрь

Мониторинг по образовательной области «Речевое развитие», выявление противоречий, нуждающихся в коррекции.

 Артикуляционная гимнастика:

- «Лошадка»;

- «Качалочка»;

- «Змея»;

- «Киска сердится»;

- «Часики»;

- «Маляр».

Пальчиковая гимнастика:

- «Этот пальчик в лес пошел»;

- «Все что только захотим»

• Изучение нормативных документов
• Выбор и определение темы самообразования.

Планирование работы по теме самообразования

Родительское

собрание «

Повышение родительской компетенции в воспитании и образовании детей 4–5 лет».

Рекомендации родителям по развитию речи детей через пальчиковые игры.

               Октябрь

Уровень сформированности звуковой культуры речи:

• «Повтори правильно»,

•  «Скажи чистоговорку»,

Уровень сформированности грамматической стороны речи:

•  «Закончи предложение»,
•  «Прятки»,

 «Сервируем Артикуляционная гимнастика :

- «Парус»,

- «Орешки»,

- «Киска сердится»

• Изучить и обобщить методическую литературу по речевому развитию среднего дошкольного возраста.

Создание картотеки пальчиковых игр, стихов, потешек и т.д.)

Папка-передвижка «Познавательно-речевое развитие дошкольников»

                 Ноябрь

Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи:

•  «Послушай и скажи»
• «Угадай, кто тебя позвал»

Игры для развития лексической стороны речи (формирования словаря):

• «Что бывает осенью?»
• «Один-много»
•  «Назови ласково»

Игры для грамматического строя речи:

• Мой-моя-моё-мои»

Игры для развития связной речи:

• «Дай определение словам»
• «Дай действия словам»

Пальчиковая игра:

«Осенние листочки»,

«Сидит белка на тележке»

• Подбор и разработка игр, способствующих речевому развитию
• Создание картотеки дидактических игр
• Разработка конспектов НОД с использованием дидактических игр

Папка-передвижка «Артикуляционная гимнастика для детей».

              Декабрь

Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи:

• «Чей голос»
• «Придумай своё слово»
• «Найди ошибку»

Игры для грамматического строя речи:

•  «Наоборот»
• «Кто больше»
• «Какой предмет»

Игры для развития связной речи:

• «Четвертый лишний»

«Кто у кого?»

Дыхательная гимнастика на развитие речевого дыхания без использования предметов:

- «надуем шарик»;

- «запасливые хомячки»;

- «Снежинки»;

• Подбор и разработка игр, способствующих речевому развитию
• Разработка конспектов НОД с использованием дидактических игр.

Консультация «Учимся

 играть правильно» (картотека

 игр для развития речи)

               Январь

• Упражнение на речевое дыхание «Ветерок»

Игры для грамматического строя речи:

• «Узнай игрушку»
•  «Давай познакомимся»

Игры для развития связной речи:

• «Угадай звук»
• «Используй каждое мгновение»
• «Вкус и запах»
• «Измени предложение»

«Кто это, что это?»

Артикуляционная гимнастика:

- «Лошадка»;

- «Вкусное варенье»;

- «Змея»;

- «Заборчик»;

- «Часики»;

- «Маляр».

• Создание картотеки дидактических игр.

Папка-передвижка

«Развитие речевого дыхания».

Февраль

• Игры на развитие речевого дыхания и мелкой моторики рук: «Погреем пальчики», «Фонарики», «Эхо», «Моторчики»,

Игры для грамматического строя речи:

Игры для развития связной речи:

• «Когда это бывает?»
• Работа над развитием речи через театральную деятельность. Настольный театр «Маша и Медведь», «Колобок»

Пальчиковая игра:

«Мышка маленькая в норке»,

«Веселые пальчики»

• Подбор и разработка игр, способствующих речевому развитию
• Создание картотеки дидактических игр
• Разработка конспектов НОД с использованием дидактических игр.

Консультация для

родителей «Развитие связной

 речи у детей 4-5 лет»

                 Март

Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи:

•   «Чей голос»
•   «Кто как кричит»

Игры для грамматического строя речи:

• «Назови одним словом»
• «Скажи наоборот»
• «Закончи фразу»

Игры для развития связной речи:

• «Чего не стало, кого не стало?»

-работа над интонацией, дикцией, выразительностью речи во время заучивания стихотворений.

Учить детей читать выразительно стихотворения перед слушателями.

Оформить карточки схемы и картинки для разучивания стихотворений.  

Беседы с родителями:

- «Развитие речевого дыхания».

                  Апрель

•  «Доскажи словечко»
• «Что за предмет?»
•  «Скажи одним словом»

 Знакомство с пословицами и поговорками о весне:

- Весной трех погожих дней подряд не бывает.

- Весна красна цветами, а осень пирогами.

- Весенний дождь лишним не бывает.

Работа над развитием речи через театральную деятельность. Кукольный театр

«Три поросенка».

Пальчиковая игра: «Прогулка»

«Птицы».

Оформить карточки схемы и картинки для пересказывания рассказа.

 Папка передвижка:

- «Связная речь.

                       Май

Итоговый мониторинг по образовательной области «Речевое развитие»

Оформление работы .

Родительское собрание

«Что изменилось в речевом

развитии у ребенка?»