Конспект НОД по развитию речи. Чтение сказки «Три поросенка»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект НОД по развитию речи. Чтение сказки «Три поросенка»

КИРИЛЛОВА Н.Ю.

Цель: познакомить детей с английской сказки «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Задачи:

Развивать фантазию, творческое воображение

Воспитывать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, уважительное отношение к труду, к дружбе.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки!

Дети: Да

Воспитатель: А вы хотите оказаться в сказке

Дети: Да

Воспитатель: А скажите на чем можно попасть в сказку

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а я предлагаю вам отправиться в сказку на ковре самолете, да на этом ковре самолете, который лежит у нас в группе, он сегодня необычный, волшебный, садимся удобно на ковер самолет

Сказку мы сейчас расскажем

И расскажем и покажем.

Воспитатель: Ребята, что же это за сказка? (загадка)

Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых …

(Поросенка)

Воспитатель: Это английская сказка, а на русский язык её перевел Сергей Михалков. Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок (Чтение сказки)

Воспитатель: Итак, добры молодцы и красны девицы, чему-нибудь эта сказка вас научила?

Почему поросята решили построить домики?

Дети: Потому – что стало холодно, скоро зима.

Воспитатель: В какое время года происходит действие сказки?

Дети: Осенью?

Воспитатель: Почему, вы, так решили?

Дети: Потому-что, ночи стали холодными, и лужи с утра покрывались льдом.

Воспитатель: Поросята сразу все стали строить дом?

Дети: Нет.

Воспитатель: Кто первым начал строить дом?

Дети: Наф – Наф.

Воспитатель: Из чего строил дом строил Наф – Наф?

Дети: Наф – Наф строил дом из кирпича.

Воспитатель: Наф – Наф построил дом быстро?

Дети: Нет.

Воспитатель: Что делали Ниф –Ниф и Нуф – Нуф, когда Наф – Наф строил дом?

Дети: Баловались, играли, пели песни.

Воспитатель: Из чего построил дом Ниф – Ниф?

Дети: Ниф – Ниф построил дом из соломы.

Воспитатель: Крепкий у него дом получился?

Дети: Нет.

Воспитатель: А откуда вы это знаете? (Ответы детей).

Из чего построил дом Нуф – Нуф?

Дети: Из веточек.

Воспитатель: Крепкий получился дом у Нуф – Нуфа?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как вы догадались? (Ответы детей).

Скажите, какими по характеру были Ниф – Ниф и Нуф – Нуф? (Ответы детей).

Воспитатель: Лодари, они надеялись, что что-то без труда получится. Воображать и хвалится – тоже не годиться. Вспомните, как перепугались поросята, удиравшие от волка: «От страха у них … (отнимались ноги, каждая щетинка … (дрожала, носы (пересохли). Да ещё визжали на весь лес». Покажите, как испугались поросята.

Дети показывают испуганных поросят.

Воспитатель: Очень испуганные поросята у вас получились. А теперь вспомните, что в сказке говорится про волка, когда он упал в котёл? (Ответы детей)

С каким рёвом ошпаренный волк вылетел из трубы?

Дети: С диким.

Воспитатель: С крыши он … (скатился). Сколько раз волк перевернулся через голову?

Дети: Четыре.

Воспитатель: А теперь, давайте споём песенку Наф – Нафа:

Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь, страшный зверь,

Не откроет эту дверь.

Нет!

Дети повторяют слова песни за воспитателем.

Воспитатель: Сколько раз повторяется слово «зверь»? (Ответы)

Чем отличается слово «зверь» от слова «дверь»?

Дети: Первым звуком.

Воспитатель: Ребята закрыли глазки нам пора возвращаться в детский сад.

Со сказкой жалко нам прощаться

Но не будем унывать, Сказку будем в гости звать, Сказка, сказка приходи

Будут рады малыши