" Украшаем елку"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Интегрированное занятие логопеда и воспитателя  в старшей группе.

Тема : « Украшаем елку»

Подготовила:  учитель – логопед Конова О.Н.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с историей праздника « Новый год»;
2. Учить работать с тестом;
3. Учить навыку словообразования  (  образование прилагательного от существительного);
4. Обогащать словарь прилагательными;
5. Тренировать в  согласовании прилагательных       с существительными в роде, числе и падеже.
6. Упражнять в изменении существительных  в ед.числе в Т.П. и Р.П.
7. Учить рисовать элементы и орнаменты, располагать

Коррекционно-развивающие:

1. -развивать мелкую моторику; внимание;
2. -развивать фонематический слух;
3. -развивать связную речь;

Воспитательные:

1. - воспитывать культуру речевого общения – совершенствовать умение формулировать просьбы;
2. - воспитывать желание доводить дело до конца.

Материал: елочные игрушка, мяч, разноцветные камушки, заготовки из теста, гуашь, кисточки, образец.

Предварительная работа: дети совместно с воспитателем готовят из теста разных размеров геометрические фигуры, наносят фон.

Ход занятия:

1. Орг.момент.

Приветствие детей и взрослых.

Д\И « Измени слово»( с мячом)

идет снег (снежная) –

на улице холодно (холодная) –

 мороз (морозная) –

слякоть (слякотная) –

 метель (метельная) –

 светит солнце (солнечная) –

на улице пасмурно-

ветер -  

2. Основная часть.

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Автор: И. Черницкая

3. Основная часть. ( дети сидят за столами)

- О каком времени года это стихотворение? ( Это стихотворение о…)

- Какой праздник мы отмечаем зимой? ( зимой мы отмечаем Новый год)

   - А как отмечают праздник  Новый год у нас в стране? (дети отвечают: наряжают ёлку, украшают улицы и дома, готовят праздничные открытки, поздравляют друг друга с праздником, дарят подарки).

История праздника.

Д\И “ Без чего?» ( Новый год не может быть без елки, без подарков, без салюта, без деда мороза, без снегурочки)

- Какое дерево является символом этого праздника? ( символом этого праздника – елка) 

3. Постановка цели.

- Сегодня на занятии мы с вами тоже будем украшать елку. Мы будем делать елочную  игрушку своими руками. Но чем можно украсить елку?

Дети с педагогом подходят к елке.

Д\И « Украсим елку» (на подносе елочные украшения для детей  )

Я украшу шариком.

Я украшу снежинкой. И т.д.

( мишура, звездочка, колокольчик, конфеты, хлопушки, гирлянда, ….)

Д\И « В каком слове спрятался звук Ш».

Дети около елки, хлопают в ладоши.

Я буду называть слова, вы ловите звук : шарик, елка, иголка, ветка, хлопушка, звезда, бусы, Мишка,  дождик, шишка, конфета.

Д\И « Из чего игрушка»

Дети в кругу. Педагог кидает мяч.

Звезда из картона- картонная

Шар из стекла- стеклянный

Фонарик из бумаги- …

Бусы из пластмассы-…

Конфеты из шоколада-…

Зайчик из меха-…

Снежинки из серебра-…..

Д/И « Какая елка?» ( нарядная, праздничная, свежая, красивая, блестящая, душистая, разноцветная, сверкающая, зеленая, яркая, высокая)

Логопед предлагает назвать признак и бросить цветной камушек в мешочек.

4. Физкультминутка «Наша елочка».

Ждут красавицу колючую         ---------------------руки на пояс

В каждом доме  в декабре----------------------------крыша руками

На ветвях зажгут фонарики-------------------------фонарики руками

Искры брызнут в серебре----------------------------кистями рук

Сразу станет в доме празднично-------------------разводят руки

Закружиться хоровод---------------------------------кружатся

Дед Мороз спешит с подарками-------------------бег

Наступает Новый год!!!------------------------------хлопки

5. Практическая часть. Воспитатель.

- Сегодня на занятии мы с вами украсим елку игрушкой, которую сделаем своими руками.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику.

Зимняя прогулка ------------------------(Загибаем пальчики по одному)

 Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

 (Крошащие движения всеми пальцами)

 Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

 С горки мы потом катались,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись. (Отряхиваем ладошки)

 Все в снегу домой пришли.

 (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

 Съели суп и спать легли.

6. Этапы работы. Объяснение воспитателя.

- рассматривание образца;

- подбор элементов украшения шара;

-выбор цвета в соответствии с фоном;

-уточнение расположения элементов на фигуре.

-показ и выполнение работы воспитателем.

7. Выполнение работы детьми.
8. Итог.
9. Оценка деятельности детей. Выставка работ детей.