Конспект по развитию речи во второй младшей группе "Подарки осени"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема: «Подарки осени»

Цель: развитие активной речи детей

Задачи:

-продолжать обогащать представления детей об овощах, умение использовать обобщающие понятия «овощи», выделять их характерные признаки и качества;

-развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения;

-развивать умение правильного речевого дыхания.

Ход занятия.

В: Ребята, сегодня повара нашего детского сада хотели для вас приготовить овощной суп, но они забыли , из каких овощей его варят.

Д: ответы детей

В: Как вы думаете, где можно взять овощи?

Д: магазин, огород

В: Я вам предлагаю отправиться в огород. Только нам надо решить, на чём мы туда поедем.

Д: паровоз

В: Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят. ТУ-Ту.

Д:  самолёт

В: Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

 Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)

На полянку тихо сели, (приседаем)

Д: машина

В:  Заведу мою машину
(повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим машину)
Би-би-би, налью бензину.
(три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)
Крепко-крепко руль держу
(имитировать движения водителя)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой)

В: Вот мы и приехали. Что же растёт в огороде? (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Дети называют  овощи и все вместе проговариваем названия.

В: Ребята, как можно назвать одним словом?

Д: овощи

В: Давайте все месте скажем это слово  *овощи*

В:  Ребята, собирала я овощи со своего огорода и допустила ошибку. Помогите мне, пожалуйста, выберите в корзину только овощи.

Проводится игра «Выбери овощи» и сразу обговаривается, правильность выполнения.

В: То, что не пригодилось, положим, в другую корзину.

В: Ну вот, наша корзинка полная овощей. Овощи выбрали правильно! Молодцы!

В: Поработали мы с вами хорошо, а сейчас давайте поиграем в интересную игру: Повторяйте все за мной:

Ро – ро – ро – собрали огурцов ведро

Ор – ор – ор – красный помидор

Ел – ел – ел – кто всю капусту съел?

Ец – ец – ец – мы сажали огурец

В: Ребята, сегодня ночью дул сильный ветер, и он надул нам листочков в группу. А листочки не простые, с сюрпризом. Подуйте на листок. Воздух набираем носом, а выдыхаем ртом: губки трубочкой. Старайтесь щёчки не надувать. У кого какой сюрприз?

В: А сейчас приготовьте ручки:

Пальчиковая гимнастика «Урожай»
Собираем мы в лукошко 
И морковку, и картошку. 
Огурцы, фасоль, горох — 
Урожай у нас не плох.

 В: Ну что, пришло время возвращаться обратно в детский сад. Поехали!

В: Вот мы и приехали…

В:Ребята, а вы будете не против, если мы её отдадим на кухню, а они нам сварят вкусный овощной суп и не только для нашей группы, а для всего нашего детского сада? И ребята вам обязательно скажут спасибо!

Рефлексия: Куда мы с вами ездили?

Что растет на огороде?

Тема: «Подарки осени»

Цель: развитие активной речи детей

Задачи:

-продолжать обогащать представления детей об овощах, умение использовать обобщающие понятия «овощи», выделять их характерные признаки и качества;

-развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения;

-развивать умение правильного речевого дыхания.

Ход занятия.

В: Ребята, сегодня повара нашего детского сада хотели для вас приготовить овощной суп, но они забыли , из каких овощей его варят.

Д: ответы детей

В: Как вы думаете, где можно взять овощи?

Д: магазин, огород

В: Я вам предлагаю отправиться в огород. Только нам надо решить, на чём мы туда поедем.

Д: паровоз

В: Вот поезд наш едет,

Колёса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят. ТУ-Ту.

Д:  самолёт

В: Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

 Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)

На полянку тихо сели, (приседаем)

Д: машина

В:  Заведу мою машину
(повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим машину)
Би-би-би, налью бензину.
(три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)
Крепко-крепко руль держу
(имитировать движения водителя)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой)

В: Вот мы и приехали. Что же растёт в огороде? (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Дети называют  овощи и все вместе проговариваем названия.

В: Ребята, как можно назвать одним словом?

Д: овощи

В: Давайте все месте скажем это слово  *овощи*

В:  Ребята, собирала я овощи со своего огорода и допустила ошибку. Помогите мне, пожалуйста, выберите в корзину только овощи.

Проводится игра «Выбери овощи» и сразу обговаривается, правильность выполнения.

В: То, что не пригодилось, положим, в другую корзину.

В: Ну вот, наша корзинка полная овощей. Овощи выбрали правильно! Молодцы!

В: Поработали мы с вами хорошо, а сейчас давайте поиграем в интересную игру: Повторяйте все за мной:

Ро – ро – ро – собрали огурцов ведро

Ор – ор – ор – красный помидор

Ел – ел – ел – кто всю капусту съел?

Ец – ец – ец – мы сажали огурец

В: Ребята, сегодня ночью дул сильный ветер, и он надул нам листочков в группу. А листочки не простые, с сюрпризом. Подуйте на листок. Воздух набираем носом, а выдыхаем ртом: губки трубочкой. Старайтесь щёчки не надувать. У кого какой сюрприз?

В: А сейчас приготовьте ручки:

Пальчиковая гимнастика «Урожай»
Собираем мы в лукошко 
И морковку, и картошку. 
Огурцы, фасоль, горох — 
Урожай у нас не плох.

 В: Ну что, пришло время возвращаться обратно в детский сад. Поехали!

В: Вот мы и приехали…

В:Ребята, а вы будете не против, если мы её отдадим на кухню, а они нам сварят вкусный овощной суп и не только для нашей группы, а для всего нашего детского сада? И ребята вам обязательно скажут спасибо!

Рефлексия: Куда мы с вами ездили?

Что растет на огороде?