Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Тема: "Незнайка в гостях у группы"

Программное содержание:

1) Закреплять умение состовлять предложения по схемам и интонационно проговаривать их в соответсвии со знаком в конце.

2) Упражнять детей в умении делить слова на слоги, состовлять слова по таблице слогов.

3) Развивать фонематический слух с помощью словесных игр. Упражнять в умении соглосовывать прилогательные с существительными, познакомить с многозначными словами.

Словарная работа:

- многозначные, предложения, буква, звук, слог, состовлять, схема, таблица, предложение, речь.

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент:

- Ребята Незнайка нашел вот такой замечательный цветок цветик-семицветик , на котором написано много интересных заданий, но один он с ними не сможет справиться.

1. Из чего состоит речь человека?

2. Из чего состят предложения?

3. Из чего состоит слово?

4. Из чего состоит слог?

5. Чем отличается буква от звука?

- Молодцы, правильно ответили на все вопросы. а теперь давайте перейдем к заданиям. малина

ма

2. Основная часть:

1. "Составлять предложение по схеме" (Дети состолвляют по схеме предложения,

получают букву "З").

2. "Сколько слогов в слове" (Футболка, ракета, малина, юла, машина, корова, огурец, клубника)- показывают цифру подходящию. Получают букву "Н".

3. "Добавь словечко" (Дети подбирают к существительному, прилогательное, в конце получают букву "А").

4. "Составить слова из слогов" (Дети из таблицы, произносят слоги и составляют слова). Получают букву "Н".

5. "Отгадайка" (Загадки про весну) - в конце получают букву "И"

6. "Многозначные слова" (Дети по картинкам определяют чем отличаются одинаковые слова) В конце получают букву "Я".

3. Заключительная часть:

Рефлекссия:

1) Что мы сегодня делали на занятие?

2) Как называются слова которые произносяться одинаково, а значение имеют разное.

3) Что понравилось больше всего?