Развиваем грамматический строй речи в игре
статья по развитию речи (старшая группа) на тему

Выполняя увлекательные задания в игровой форме, ваш ребенок научится находить нужный приставочный глагол, образовывать относительные, притяжательные прилагательные, подбирать глаголы-антонимы и строить с ними предложения.

«Из чего сделано?» (игра с мячом)

Взрослый, бросая мяч, говорит: «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные»

• Рукавицы из меха-меховые
• Стакан из стекла-стеклянный
• Ваза из хрусталя-хрустальная

«Чей хвост?»

• У зайца какой хвост? - Заячий
• У лисы- лисий и т.д.

«Скажи наоборот»

Взрослый предлагает ребенку посмотреть на мальчика, который делал все наоборот. Мама просит его подойти- он отходит, мама просит убрать игрушки- он разбрасывает, скажет мама: «Повернись ко мне»- он отворачивается. Объясняя правила игры, взрослый просит ребенка представить, что бы сделал такой мальчик-«наоборот», если бы его попросили: встать, показать ладони, открыть рот, опустить руки, поймать мяч. Согнуть руки, положить ручку, отодвинуть стул и т.д.

Если подбор слов противоположного значения осуществляется без ошибок, можно продолжить игру и попросить назвать «действия «наоборот» к предложенным действиям: пачкать, подбежать, входить, подплыть, взлететь, подняться, опустить, выдернуть, повесить, поймать, отвернуться, чинить, завязать, спутать, влить, ссориться, кричать, трудиться, зажечь, придвинуть, спрашивать, обижать, ловить

«Бывает-не бывает»

Взрослый просит ребенка внимательно слушать то, что он скажет. Если то, о чем он скажет бывает. Надо хлопнуть и повторить сказанное. если нет, то помолчать и покачать головой.

«Кошка летает. Рыба летает. Воробей летает. Стол прыгает. Гусеница прыгает. Зайчик прыгает. Собака прыгает. Дом прыгает. Дорога прыгает. Стол ходит. Кот ходит. Дом ходит. Лампа ходит. Человек ходит,»

«Подбери слово»

Взрослый предлагает ребенку внимательно слушать и выбрать для рыбки. Лягушки. Бабочки правильное, точное действие.

Рыбка к камню… (отплыла, подплыла), от берега… (переплыла, отплыла), всю реку… (вплыла, переплыла)

Бабочка к цветку… (отлетела, подлетела), с ветки на цветок…(облетела, перелетела), вокруг капусты…(взлетела, облетела), в комнату…(подлетела, влетела).

Лягушка к бревну… (подпрыгнула, впрыгнула), на бревно…(выпрыгнула, запрыгнула), с бревна…(отпрыгнула, спрыгнула), от журавля…(перепрыгнула, отпрыгнула).

Упражнение продолжается до тех пор. Пока ребенок не станет сознательно и точно подбирать нужный приставочный глагол.

Перечисленные упражнения помогут развить речь вашего ребенка, что позволит ему выражать свои мысли более выразительно и правильно.