Занятие по речевому развитию «Составление рассказа об игрушках мишки и зайке». Младшая группа.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Занятие по речевому развитию

«Составление рассказа об игрушках мишки и зайке».

Задачи:

1. Учить составлять с помощью воспитателя короткие рассказы.
2. Учить описывать игрушку
3. Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя.

Материал: Игрушки ( Заяц и медведь).

Воспитатель:

Мишка спал в своей берлоге,
Лапу толстую сосал,
Вдруг к нему через сугробы
Ручеёк перебежал.
Стукнул по носу легонько,
Звонкой капелькой слегка,
Под него подлез тихонько,
Намочив ему бока.
Рассердился лежебока,
Заревел и тут же встал,
А когда на волю вышел,
То и леса не узнал.
Нет сугробов, только лужи,
В небе солнышко горит,
Ветерок друзьям-деревьям
Тихо сказки говорит.

Про кого это стихотворение ребята?

(Ответы детей)

Воспитатель: Как в стихотворение называют медведя?

(Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел?

(Ответы детей)

Воспитатель:  А как можно медведя ласково назвать?

Дети: Мишка, мишутка и медвежонок и тд.

Воспитатель: А мишка он какой?

Дети: Большой, пушистый, мягкий, коричневый

Воспитатель: Давайте теперь расскажем про мишку? Кто хочет попробовать?

(Выходит ребенок, воспитатель помогает).

Воспитатель: Это? Он, Как его ласково зовут? Мишутка любит?

Воспитатель: Предлагаю нам с вами отправиться в лес на прогулку вместе с мишкой?

Физминутка.

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания - руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки,
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки,
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся,
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Включается музыка, появляется зайка.

Воспитатель: Ребята кто же это к нам прискакал?

(Ответы детей)

Воспитатель:

У зайчика ушки
торчат на макушке,
Любит он вкусный
листик капустный.
Бегает быстро 
и прыгает ловко,
Всё потому, что 
ест он морковку!

Воспитатель: А какой он зайка?

(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте расскажем про зайку?

(Выходит ребенок, воспитатель помогает)

Воспитатель:  Это? Он, Как его ласково зовут? Что любит кушать зайка?

Воспитатель:  Я предлагаю взять игрушки и пойти с ними поиграть?