Вечер досуг "Профессии искусства"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Вечер досуга "Профессии искусства"

Цель:

1) расширить знания детей о мире профессий;

3) с помощью различных видов искусства-поэзии, музыки, живописи пробудить в учащихся чувство прекрасного;

Оборудование: выставка творческих работ учащихся, репродукции произведений художников, музыкальное сопровождение, презентация.

Ход вечера:

     Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашей музыкальной гостиной "В гостях у муз", которая посвящена "Профессиям искусства".

     Профессия - занятие, специальность, дело человека, владеющего специальными знаниями и умениями, приобретёнными в результате специальной подготовки, опыта работы.

     В современном мире более 40 тысяч профессий.

Сейчас, наши ребята загадают нам загадки про некоторые  из них:

 Мы в профессии играем

 По душе их выбираем,

 И мечтаем поскорее

 Мамы с папой стать взрослее,

 Чтоб не просто так мечтать,

 А кем быть решить и стать.

         Саша гордо самолет

         На веревочке везет.

         Он готовится к полетам,

         Значит, вырастет ... (пилотом)

 У пилота Боря друг

 Красит краской все вокруг.

 На окне рисует дождик,

 Значит, вырастет ... (художник)

 У художника сестренка

 Петь умеет очень звонко.

 Подпевают Насте птицы,

 Значит, вырастет ... (певица)

         У певицы есть соседи -

         Близнецы Денис и Федя.

         Воду варят вечерами,

         Значит будут ... (поварами)

 Повара с Мариной дружат.

 Той, что вечно в танце кружит,

 Ведь красавица Марина

 Стать мечтает (балериной)

         Балерина дружит с Дашей.

         Даша кормит с ложки кашей

         Куклу-капризулю Катю -

         Подрастает ... (воспитатель)

 Воспитатель ходит в школу

 Вместе с мальчиком веселым.

 Ян жонглирует мячом,

 Значит, будет ... (циркачем)

         А у Яна есть братишка.

     Коля любопытный слишком,

         Он наукой увлеченный,

         Значит, вырастет ... (ученым)

 Наш ученый с другом Васей

 Плавал дома на матрасе.

 Ловко обогнул диван

 Вася, храбрый ... (капитан)

         Все ребята любят Гошу,

         Потому что он хороший.

         Сочинил он им сонет,

         Значит, вырастет ... (поэт)

 У поэта брат - Степашка,

 Он весь год учил букашку

 Прыгать из стакана в ковшик.

 Степа - юный ... (дрессировщик)

 У Степана старший брат,

 Он всегда помочь всем рад.

 Кошек с дерева сниматель,

 Лёва - будущий ... (спасатель)

         Наш спасатель ходит парой

         С доброй девочкой Тамарой.

         Лечит та зверей отваром,

         Хочет стать ... (ветеринаром)

 С Аней дружит наша Тома,

 Весело играют дома.

 Аня учит роль Алисы,

 Чтобы стать большой ... (актрисой)

      Праздновали день рожденья

         У Володи в воскресенье.

         Папа Вовке автомат

         Подарил, чтоб рос ... (солдат)

 А солдат зимой с Олегом

 Во дворе бросались снегом.

 Крепостей Олег лепитель -

 Он потомственный ... (строитель)

         Труд строителя всем нужен,

         Нужен всем и вкусный ужин,

         Доктор, чтобы всех лечил,

         И учитель, чтоб учил.

         Летчик нужен, чтоб летать...

         Ну а ты кем хочешь стать?

                                         Автор загадок - Олеся Емельянова

     С первых шагов человека по земле искусство с ним неразлучно. Слово "искусство" употребляется в разных значениях. Искусство - мастерство, умение человека творить.

     С давних пор умельцев, мастеров своего дела называют искусниками. Так мы говорим об искусном музыканте,  художнике,  о талантливом танцоре или дирижере. Многие люди занимаются творчеством с детского возраста и добиваются таких успехов в творчестве, что дело, которым они занимались, в будущем, выбирают своей профессией.

Мы с вами остановимся на некоторых творческих профессиях.

     Он и фрукты, и природу

     Нарисует, и портрет.

     Взял художник на работу

     Кисти, краски и мольберт.

Ребята, вы догадались, о какой профессии мы с вами будем сейчас говорить? (о профессии "художник"). Но не просто о художниках, которые пишут пейзажи, натюрморты, портреты, а о мастерах народного художественного промысла под названием "Дымковская игрушка".

     Дымковская глиняная игрушка - один из самый ярких народных промыслов Вятского края. Зародился промысел в вятской слободе Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими игрушками стали свистульки.

     Дымковская игрушка - изделие ручной работы. Каждая игрушка - создание одного мастера. Изготовление игрушки, от лепки и до росписи - процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет, и не может быть двух одинаковых изделий.

     Для её производства используется местная красная глина, тщательно перемешанная с мелким речным песком. Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и соединяют, используя жидкую глину как связующий материал. Следы лепки сглаживают для придания изделию ровной поверхности.

     После полной просушки в течение от двух до двадцати дней и обжига при температуре 700-800 градусов игрушки покрывают белилами в два-три слоя (прежде побелку осуществляли мелом, разведенным на молоке). Раньше игрушки расписывали красками, замешанными на яйце с квасом, используя вместо кистей палочки и перья. Расписанная игрушка вновь покрывалась взбитым яйцом, что придавало блеклым краскам блеск и яркость. Сегодня для росписи применяются современные красители и мягкие кисти. Использование широкой гаммы, в которой много красного, жёлтого, синего, зелёного, алого, придаёт дымковской игрушке особую яркость и нарядность. Клетки, полоски, круги, точки наносятся в различных сочетаниях.

     Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни.

Ребята, сейчас здесь у нас произойдет чудо! Дымковская игрушка оживет!

     Весёлая белая глина,

     Кружочки, полоски на ней,

      Козлы и барашки смешные,

      Табун разноцветных коней.

      Кормилицы и водоноски,

      И всадники, и ребятня,

      Собаки, гусары и рыбки,

      А ну, отгадайте, кто я?

Танец "Дымка" в исполнении хореографического коллектива "Танцующего мира". Руководитель коллектива В. Н. Купрова.

Хореограф - это представитель творческой профессии, который ставит танцы для своей труппы или любой другой группы танцоров.

В нашем детском саду есть дети, которые занимаются музыкой. Если они будут стараться, много заниматься, то возможно из них вырастут великие учителя музыки, пианисты, а может быть и композиторы.

Сейчас в  исполнении юных музыкантов мы послушаем интересные пьесы.

А сейчас пришло время поговорить об очень редкой профессии, которая называется - арфист. Музыкантов, которые играют на арфе, называют арфистами.

     Арфа - щипковый струнный музыкальный инструмент, который является одним из самых старинных инструментов на сегодняшний день. В древние времена арфисты были людьми очень уважаемыми. Позднее арфа стала народным инструментом и оказалась в руках бродячих музыкантов и менестрелей. Сегодня арфист - это очень редкая музыкальная профессия.

 Арфа - струнный инструмент.

 Мелодичней арфы нет.

 Струны мы переберем,

 Звук красивый мы найдем.

Нам с вами повезло, сейчас перед нами выступит замечательная арфистка Марина.

В ее исполнении мы услышим отрывки известных произведений великих композиторов-классиков.

Дирижёр - руководитель разучивания и исполнения ансамблевой (оркестровой, хоровой, оперной и т. д.) музыки.

     Дирижирование появилось много-много лет назад.  

* Ещё на египетских и ассирийских барельефах встречаются изображения человека с жезлом в руке, руководящего группой музыкантов.

* В древнегреческом театре корифей руководил хором, отбивая ритм ногой, обутой в сандалию с железной подошвой.

* В Древней Греции было распространено управление хором с помощью так называемой хейрономии. Этот вид дирижирования предполагал систему условных движений рук и пальцев.

* Позже появился способ дирижирования с помощью "баттуты" - палки, изготовлявшейся из различных материалов, в том числе и из золота, служившей для отбивания такта об пол. Такое дирижирование было  шумным и небезопасным.

* Однако,  в ансамбле исполнением мог руководить один из его участников, чаще всего скрипач, который отсчитывал такт ударами смычка или кивками головы. Но такой скрипач всё реже и реже играет на своём инструменте. Затем смычок заменили дирижерской палочкой. Таким образом, появилось дирижирование, которое существует и в наши дни.

     Дирижер

      Собрались в оркестре:

      Флейты и челесты,

      Контрабас и гобой,

      Но играют в разнобой.

      Каждый - сам по себе:

      Барабан - на трубе.

      На валторне - рояль.

      Вот какая печаль...

      Дирижер подойдет

      И руками взмахнет.

      Сразу без ошибки

      Заиграют скрипки.

      С доброю улыбкой

      Запоет фагот.

Дирижер

 Кто оркестром управляет?

 Кто все инструменты знает?

 Палочкой волшебной машет,

 Не поет он и не пляшет,

 Но в работе фантазер?!

 Отвечаем - дирижер!

Сейчас перед нами выступит вокальный ансамбль Гимназии №56, в их исполнении мы услышим две народные песни: русскую и африканскую, а руководит этим ансамблем самый настоящий дирижер - Журавлева Жанна Александровна.

А сейчас я предлагаю вашему вниманию стихотворение и вы поймёте о какой профессии мы будем говорить дальше.

     Кружится девочка на ковре,

     В танце взлетая белою птицей,

     Кружится девочка. Музыка, свет,

     Ленты мельканья, улыбки на лицах.

     Сжаты секунды в мгновенье одно

     Самого главного в жизни полета:...

     Девочка с лентой парит над ковром,

     Тем, что полит и слезами, и потом.

     Боль неудач и отчаянья час,

     Тяжесть усталости, сбитые пальцы,

     Взлеты, падения, плач по ночам -

     Все позабыто в огненном танце!

     Есть только музыка, танец и ты -

     Смелый полет грациозного тела,

     Нет ни тревог, ни мирской суеты -

     Только бы мама глядела, глядела.

     Только бы все это длилось века...

     Музыка кончилась, лента упала.

     Пауза. И как издалека

     Вздох восхищенный огромного зала.

     Стихнут овации, выключат свет,

     Сложены ленты, булавы с мячами.

     Вечер, троллейбус, рюкзак на плече...

     Завтра к семи. Все начнется сначала!

     Художественная гимнастика - вид спорта, основанный на соревновании в выполнении комбинаций из гимнастических и танцевальных упражнений с предметом (мячом, обручем, булавами, лентой, скакалкой) и без него, под музыкальное сопровождение. Художественная гимнастика требует от спортсменок чувства ритма и музыкальности. У "художниц" путь в большой спорт начинается в самом раннем возрасте - как правило, с 3-4 лет.

      Процесс обучения строится на освоении упражнений подготовительного и основного раздела. Сейчас мы с вами увидим фрагмент подготовительного раздела, разминки и номер.

     Вопросы к детям:

О каких профессиях мы сегодня говорили?

Как вы думаете, легко ли овладеть этими профессиями?

Что для этого нужно?

Думаете ли вы, кем хотите стать в будущем?

3. Анкета обратной связи для родителей.

* Ваши пожелания и предложения по проекту "Профессии"

* Хотелось бы вам продолжить работу над проектом?

* Какие впечатления у ваших детей по данному проекту?