Беседа о маме
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Детская  деятельность

Формы  и  методы  организации совместной  деятельности

Коммуникативная

Рассматривание портретов  мам. Беседа, вопросы, пословицы, стихи, составление  коротких  рассказов

Музыкальная

Песня  о  маме

Восприятие (художественной  литературы)

Игровая

Чтение  стихотворения Е.Благининой «Посидим  в  тишине»

Мама спит, она устала

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто,

Посидим и в тишине!..

№

Деятельность  педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые  результаты

1

Педагог предлагает  рассмотреть  портреты   мам, нарисованных  детьми. Задает  вопросы:

-Как  ласково  вы называете своих мам?

-А  как  мама  ласково  называет  вас? Как  еще  можно  показать  свою  любовь  к  маме, проявить  заботу  о  ней.

Рассматривают  рисунки, называют, как  ласково  обращаются  к  мамам, а  мамы  к ним.

Дети  рассказывают, как  встречают  с  работы  маму, стараются  помочь ей

Формирование   положительного  эмоционального  настроя.

Формирование  умения    отвечать на  вопросы педагога

2

Педагог  предлагает  рассказать, за  что  они  любят своих  мам

Короткие  рассказы  детей. Чтение  стихотворения  о  маме.

Формирование умения использовать в  рассказе  активный  словарь.

3

Предлагает  послушать  стихотворение  Е.Благининой «Посидим  в  тишине»

Вопросы:  В  какие  игры  могла  поиграть  девочка? Почему  девочка  не  стала  играть? Можно  ли  сказать, что она  любит  свою  маму? Как  об  этом  говорится  в  стихотворении? (Чтение  отрывков  из  стихотворения)

Внимательно  слушают. Отвечают  на  вопросы  по  содержанию  стихотворения

Создание положительного  эмоционального  настроя

Формирование умения отвечать  на  вопросы педагога предложениями

4

Физминутка

соотносить  движения  с  текстом.

5

Педагог  хвалит  детей за активное участие  в  занятии и предлагает сделать для  мам, бабушек  приглашение на праздник

Соглашаются и приступают  к работе

Формирование положительного эмоционального настроя;