Конспект интегрированного занятия по развитию речи с детьми младшей группы на тему: «Как спасаются лесные звери от зимней стужи»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Конспект  интегрированного занятия по развитию речи с детьми младшей группы на тему:

«Как спасаются лесные звери от зимней стужи»

Цель: Учить детей отвечать на вопросы предложениями.

Учить образовывать уменьшительно- ласкательные название детенышей животных.

Соотносить названия детенышей животных в единственном и множественном числе.

Активизировать прилагательные.

Правильное произношение звуков (р), (у), (ф).

Материал: картинки  с животными: белка, лиса, волк, заяц, медведь, фигурки животных.

Ход занятия:

Беседа по вопросам.

Воспитатель: - Ребята, зимой холодно всем зверям в лесу. Что же помогает им согреться? ( Шкура, мех, шубы, пух и т.д.)

-У лисы и белки какого цвета шубки?

Дети: рыжие.

Воспитатель: демонстрирует детям картинки летнего периода.

-У волка и  зайца какого цвета шубки?

Дети: серые.

-У  медведя  какого цвета шубка?

Дети:  коричневая.

Рассказывание истории.

-Это было летом, а зимой произошла вот такая история. Встретились как- то  под елкой в морозный день белка и заяц.

Воспитатель: выкладывает фигурки на коврике.

Белка говорит: «Здравствуй, ты кто такой?

-Я заяц. А ты кто такая?

-Я белка. А почему ты стал другим цветом? Я тебя совсем не узнала.

-«Я поменял свою серую шубку на белую, теперь меня на снегу совсем не видно, лиса пройдет мимо». А ты белка,  стала другого цвета?

-Я тоже к зиме приготовилась. Летом я была рыжая, меня в листве деревьев не было видно. А зимой деревья голые, серые, вот я и поменяла свою шубку на серую, теперь меня среди веточек никто не заметит.

Закрепление звуков.

Воспитатель продолжает: «Все зверята поменяли свои  летние шубки на зимние, а зимние шубки теплее, пушистее, теперь зверятам не замерзнуть.

Стало им всем весело, стали они песни петь,  да кружиться в танце».

Чук- чук -чук- слышно зайчика.

Тяф- тяф -тяф- поет лисичка.

Уу-уу -уу- подпевает волк.

Уф –уф –уф –храпит медведь в своей берлоге, тепло ему.

Дети повторяют, как поют животные.

Игра «Спрячь животных в их домик».

-Но иногда бывают такие метели, вьюги, снегопады, что и шубки не спасают зверят ,  хочется в домике спрятаться. Вот и просят  зверята ребят: Спрячьте нас в наши домики».

Воспитатель:- Куда спрячем лису?

Дети: в нору.

Воспитатель: - Куда спрячем зайца?

Дети: в заросли.

Воспитатель:- Куда спрячем волка?

Дети: в логово.

Воспитатель: - Куда спрячем медведя?

Дети: в берлогу.

Воспитатель: - Куда спрячем белку?

Дети: в дупло.

Воспитатель: - Вот молодцы, ребята, спасли всех зверят. Все до весны дожили, перенесли и холода и стужу. А весной у всех зверей детеныши появляются.

Угадайте у кого какие?

Воспитатель: - У белки?

Дети: бельчата.

Воспитатель:- У лисы?

Дети: лисята.

Воспитатель:- У зайца?

Дети: зайчата.

Воспитатель: - У медведя?

Дети: медвежата.

Воспитатель: - У волка?

Дети: волчата.

Воспитатель: Молодцы ребята. Зверушки благодарят вас за  помощь и ждут вас снова к себе в гости. До свидание.