Конспект занятия по развитию связной речи на материале РНС «Маша и медведь» в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему
Данный конспект занятия направлен на развитие связной речи в подготовительной к школе группе. Через сказки ребенок познает мир, набирается опыта для взрослой жизни, строит собственную модель мира и учится в ней жить. Также сказка главным образом влияет на становление речи ребенка. Имено поэтому занятия по сказкам так важны и интересны детям дошкольного возраста.
Как сказал В.А. Сухомлинский: "Сказка-это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 171.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию связной речи на материале
РНС «Маша и медведь» в подготовительной к школе группе.
Цель: формирование интереса к РНС
Задачи:
- продолжать формировать у детей умение внимательно слушать сказку;
- учить отвечать на вопросы взрослого полным предложением;
- развивать умение сопереживать героям сказки;
- учить правильно выполнять игровые задания;
- активизировать словарь за счет новых слов (дремучий, пирожки, корзинка, бор);
- развивать зрительное, слуховое, тактильное внимание;
- развитие памяти;
- развитие воображение.
Материалы:
- картинки персонажей сказки ;
- магнитная доска;
- картинка к игре «Дремучий лес»;
- атрибуты для сказки;
- мнемокарта по сказке.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Воспитатель: (Дети с воспитателем стоят в кругу) сегодня мы с вами отправимся в гости к девочке Машеньке. Давайте все вместе скажем: «Друг за другом мы встаем, в гости к Машеньке пойдём».
2. Знакомство со сказкой.
Воспитатель: сейчас я вам расскажу сказку «Маша и медведь». (По ходу рассказывания/чтения сказки, педагог прикрепляет их на магнитной доске).
3. Разбираем сюжет сказки. Беседа.
*Как звали девочку?
*Куда пошла Машенька?
*С кем пошла Машенька?
*Зачем пошла Машенька?
*Как Маша потерялась в лесу?
*Что Маша увидела в лесу?
*Кто жил в домике?
*Почему медведь не отпустил Машеньку?
*Как Маша убежала от медведя?
*Зачем Маша попросилась на денек в деревню?
*Куда Маша положила пирожки?
*Как Маша обманула медведя?
*Почему Маша не разрешала медведю есть пирожок?
*Что Маша говорила медведю, когда он садился на пенек?
*Что случилось с медведем в деревне?
*Машенька вернулась к дедушке с бабушкой?
4. Игра на внимание «Дремучий лес».
Воспитатель: лес, в который пошла Маша с подружками, был дремучим. Как вы думаете, что означает слово «дремучий»? (Показать детям картинку «Попробуй найди», предложить её рассмотреть поискать там Машу).
5. Подвижная игра «У медведя во бору».
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас глядит!
Лукошко опрокинулось,
Медведь за ним и кинулся!
6. Рассказ сказки по мнемокарте.
На магнитную доску вывешивается мнемокарта.
Воспитатель: ребята, рассмотрите картинки, и назовите изображенные на ней символы. Давайте по ним попробуем пересказть сказку. (Воспитатель помогает).
7. Итог занятия.
Воспитатель: сегодня мы с вами хорошо потрудились, давайте посмотрим, что приготовила нам Машенька (воспитатель приносит корзинку, накрытую платочком, дети пытаются отгадать, что в ней). Подсказка-загадка:
В кусочке сдобного теста
Нашлось для начинки место,
Внутри него не бывает пусто –
Там часто мясо или капуста.
Правильно, пирожки! Угощение для детей!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/09/picture-515346-1415556694.jpg)
Конспект открытого занятия по развитию речи и обучению грамоте по теме "Домашние животные" подготовительная к школе группа
В ходе занятия использованы различные дидактические игры и творческие задания....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/24/picture-132035-1393253839.jpg)
Конспект образовательной деятельности по образовательной области: познавательное развитие Тема: «Люблю тебя- мой край родной» для детей подготовительной к школе группы
данная работа учавствовала в конкурсе, посвящённому юбилею города. работа направлена на формирование целостного представления о природных зонах Озёрского района....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/26/picture-486487-1424966481.jpg)
Конспект Непосредственной образовательной деятельности по «Познавательному развитию» Образовательный компонент «Познание» На тему: «Весна» для детей подготовительной к школе группе
§ Способствовать расширению и углублению представлений детей о природе....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/07/picture-237764-1365329352.jpg)
Общие принципы размещения материалов в групповых помещениях по ФГОС (подготовительная к школе группа)
Центры развития по ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/08/picture-1003404-1518116542.jpg)
Сборник материалов по закреплению татарского языка в подготовительной к школе группы
Сборник помогает закрепить ранее изученный материал. Взаимодействие родителей с детьми способствует быстрому усвоению материала. Сборник удобен для самостоятельного пользования, так и подгруппового....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/30/picture-1063701-1538317623.jpg)
Конспект ОД ОО «Социально - коммуникативное развитие» /Развитие речи/ Тема: «Лексические игры и упражнения» для детей подготовительной к школе группы
Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/23/picture-1424466-1666520760.jpg)
Конспект открытой образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» Направление: «Развитие речи» Тема: «ОДЕЖДА, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ, ОБУВЬ» с воспитанниками подготовительной к школе группы комбинированной направленности
Коррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация представлений об окружающем предметном мире, об одежде, обуви, головных уборах; материалах, из которых они сделаны; о процессе п...
- Мне нравится (1)