К нам пришла весна
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Игровая образовательная ситуация.

Тема: «К нам пришла весна».

Образовательная область: «Речевое развитие».

Цель: Формировать первоначальное представление о весне.

Форма занятия: групповая

Ход занятия:

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на занятие.

- Ребята посмотрите у нас гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.

Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе.

2. Основная часть.

- Ребята, а какое сейчас время года. А расскажите, что вы знаете о весне?

Давайте подробнее расскажем о приметах этого времени года.

Солнышко весной светит ярче.

Оно пригревает, стало теплее.

Небо стало выше.

Небо голубое и прозрачное.

По небу чаще плывут белые облака.

Снег весной сначала темнеет.

На солнечных местах тает, и появляются ручейки.

С каждым днем сугробы становятся меньше, а потом совсем исчезают.

Снег растаял.

(Звук самолета)

- Ой, ребята, что это за звук?(о.д.)

- Наверное, на этом самолете, к нам кто-то в гости прилетел, пойду, посмотрю.

( выхожу за дверь, вношу белого мишку)

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости прилетел? (о.д.)

- А, вы знаете, где живет этот мишка, какая там погода? (о.д.)

- Правильно!

М: Здравствуйте друзья! Да, я живу на севере, где всегда холодно. А, я слышал, что у вас есть весна.  Я к вам приехал, чтобы узнать, что такое весна, вы мне расскажете? (о.д.)

- Мишка послушай вместе с ребятами стихотворение

 «К нам пришла весна», автор: Е. Карганова. (на доске картина)

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

- Понравилось вам стихотворение? (о.д.)

- Мишка говорит, что ему тоже понравилось.

- Ребята расскажите о чем, говорится в этом стихотворении? (о.д.)

Описание картины по стихотворению….

- Молодцы, ребята, а мишка предлагает с ним  поиграть в игру.

Ирга «Солнышко».

Речевое упражнение «Какой? Какая? Какое?»

- Ребята посмотрите, у меня есть вот такой интересный кубик с картинками. Я буду вам его кидать, какая картинка выпадет о том вы и рассказываете.

Начинайте со слов «Весной»

- Можно сказать - весеннее настроение?

- А солнце весной какое? (о.д.).

- А лужи весной какие? (о.д.).

- А небо весной какое? (Облако, ручьи, деревья, трава, проталинка, сосулька, дождь, день)
(стихотворение про сосульку)

- Молодцы ребята, много знаете о весне.

- А давайте для мишки на память нарисуем рисунки. А рисовать мы будем, первые весенние цветы

- Кто скажет, как они называются. (о.д.)

- Правильно, подснежники.

- Прежде, чем мы начнем рисовать, давайте разомнем наши ручки.

Разминка для рук «Солнышко».

(с хлопками)

Солнышко ясное, нарядись! (хлопки по плечам, скрестив руки на груди)
Солнышко красное, покажись! (хлопки в ладоши)
Платье алое надень, (хлопки по коленям)
Подари нам красный день! (хлопки над головой).

- Рисовать мы будем необычным способом.  

- Подойдите к столу, посмотрите перед вами лежат листы с шаблонами , краска и губка.

- Внимательно посмотрите, что мы будем делать…(показ)

- Приступайте к работе!

- Молодцы ребята! Вы все меня порадовали!

- Мишка, а тебе понравилось наше занятие, понравились ли тебе наши рисунки? (- Да, очень понравилось, я узнал много интересного о весне и расскажу, о ней всем на севере, а рисунки я подарю своим друзьям. – Спасибо вам ребята, примите и от меня подарок).

- Ребята, давайте скажем мишке спасибо и попрощаемся с ним, так как ему пора возвращаться домой. (прощаются, мишку вынести)

3. Анализ занятия. Рефлексия.

- Ребята, Наше занятие заканчивается.

- Вы все Молодцы!

- Давайте скажем до свидание нашим гостям и подарим им нашу лучезарную улыбку и хорошее настроение.