Презентация на тему "Использование нетрадиционных техник рисования в работе по развитию речи детей"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Использование нетрадиционных техник рисования в работе по развитию речи детей Воспитатель МДОУ детский сад №7 Немченко Дина Андреевна

Слайд 2

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Слайд 3

Направления работы Организованная образовательная деятельность Совместная деятельность Индивидуальная работа

Слайд 4

Речевое развитие

Слайд 5

Цель: развивать у детей речь, элементы воображения, образного мышления, волевые проявления, желание практически действовать и испытывать чувство удовлетворения от выполненной работы. В ходе работы были поставлены следующие задачи : развивать речь детей, через развитие мелкой моторики руки ; пробуждать у ребёнка эмоциональную отзывчивость на звуки и краски природы ; знакомить ребёнка с окружающим миром людей, живой и неживой природой ; формировать у ребёнка изобразительные умения и навыки через нетрадиционные техники рисования .

Слайд 6

Нетрадиционные техники рисования- это маленькая игра. Нетрадиционное рисование – искусство изображать не основываясь на традиции. Нетрадиционное рисование помогает в развитии: - Мелкой моторики рук и тактильного восприятия; - Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; - Внимания и усидчивости; - Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости; Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Слайд 7

Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово " Нельзя ", можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику.

Слайд 8

8 Вывод: В процессе работы с использованием нетрадиционных техник рисования решаются некоторые задачи развития речи: ф ормирование активного и пассивного словаря происходит за счёт использования слов, обозначающих предметы, действия и признаки с учётом грамматически правильного согласования слов в роде, числе и падеже, что способствует коррекции грамматического строя речи; различные изобразительные материалы, новые технические приёмы требуют точности движений, но не ограничивают пальцы ребёнка фиксированным положением, и тем самым создаются условия для преодоления общей моторной неловкости, развития мелкой моторики; результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребёнка индивидуальна, неповторима. Создавая ситуацию успеха для каждого ребёнка, мы корректируем его эмоционально-волевую сферу, что также положительно сказывается на динамике речевого развития; кроме того, совместная деятельность, увлечённость общим делом способствуют речевому развитию ребёнка и через межличностное взаимодействие. Таким образом, используя нетрадиционные техники рисования в работе с детьми, мы решаем целый комплекс задач речевого развития дошкольников .

Слайд 9

Спасибо за внимание! 9