Конспект НОД "Путешествие по произведениям С.Я.Маршака" в старшей группе
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) по теме

Занятие «Отправляемся в путешествие по произведениям С. Я. Маршака»

Цель занятия:
- закрепление знаний детей о творчестве детского писателя  С.Я. Маршака.
Задачи:
- вспомнить названия и содержание произведений С.Я. Маршака;
- упражнять детей в чтении стихов наизусть;
- воспитывать интерес к литературе, чтению книг, желание познакомиться с новыми произведениями  писателя,
- активизировать словарный запас детей.
Подготовка к занятию:
- чтение произведений С.Я.Маршака;
-оформление выставки рисунков по произведениям С.Я.Маршака;
-заучивание отрывков из произведений.
Материал к занятию:

- презентация
- портрет С.Я.Маршака;
- иллюстрации из сказок С.Я.Маршака.

Ход занятия:

Слайд 1

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами  необычное занятие, потому  что  мы  с  вами  отправляемся  в   путешествие  на  автобусе (автобус делается из стульчиков). Наше путешествие по страницам сказок Самуила Яковлевича Маршака.

Слайд 2

Все знают, что С.Я.Маршак детский писатель. Как вы думаете, почему его называют детским писателем? Да, он написал много сказок, рассказов  и стихов для детей.

Слайд 3  

Ребята, а какие произведения С.Я.Маршака вы знаете? («Усатый-полосатый», «Сказка о глупом мышонке»,  «Сказка об умном мышонке», «Вот какой рассеянный» и др.).
Сегодня мы с вами и отправимся в путешествие по всем  произведениям С.Я. Маршака.

Слайд 4

Наша первая остановка “Угадайка”. Давайте поиграем с вами в игру: «Угадай героя произведения С.Я.Маршака»:

1.  Кто пел: «Нет твой голос не хорош,

     Слишком громко  ты поёшь (глупый мышонок) 

2.  Кто стучится в дверь ко мне,

     С  толстой сумкой на ремне (почтальон)

3.  Сел он утром на кровать,

     Стал рубашку надевать:

     В рукава просунул руки

     Оказалось, это брюки. (Рассеянный)

4.  Кто совсем не хочет мыться.

     Убегает от корытца. 

     А в углу за сундуком

     Моет лапу языком  (котёнок полосатый)

Слайд 5

Воспитатель: А знаете ли вы, что Самуил Яковлевич Маршак не только поэт и сказочник. Он ещё и переводчик. Самуил Яковлевич перевел для детей много песенок разных народов. Оказывается, Маршак учился в Англии, в Лондонском университете и много ездил по стране. Во время этих поездок он и узнавал разные английские потешки, прибаутки. Мы с вами не смогли бы их прочитать, потому что еще не знаем английского языка. Но Маршак перевел их для нас на русский язык. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.

«Робин – Боббин»

Робин-Боббин
Кое-как
Подкрепился
Натощак:
Съел теленка утром рано,
Двух овечек и барана,
Съел корову целиком.
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте,
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен -
Да еще и недоволен!

«Разговор»

Тётя Трот и кошка
Сели у окошка,
Сели рядом вечерком.
Поболтать немножко.
Трот спросила:
- Кис-кис-кис,
Ты ловить умеешь крыс?
- Мурр,- сказала кошка,
Помолчав немножко.

А давайте  потешку «Разговор» мы с вами выучим наизусть. (Разучивание.)

Слайд 6

Загадки С. Я. Маршака 

А еще С. Я. Маршак сочинял для детей загадки. Попробуйте их отгадать. (Презентация)

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу?  (Очки)

Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)

В полотняной стороне

По реке Простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд.

А за ним такая гладь,

 Ни морщинки не видать (Утюг)

Я конём рогатым правлю.

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадёт он без меня. (Велосипед)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо угадываете загадки.

Слайд 7

Воспитатель: А у нас новая остановка. Я предлагаю вам немного поиграть. У нас     физкультминутка «Старушка и пудель»

Однажды старушка

Отправилась в лес.    (Ходьба на месте)

Приходит обратно,

А пудель исчез.          (Повороты влево-вправо с подниманием плеч)

Искала старушка

Четырнадцать дней,  (Повороты головы влево-вправо покачивание головой)

А пудель по комнате

Бегал за ней.               (Прыжки на месте, с руками согнутыми перед грудью)

Воспитатель: Мы немного поразмялись, теперь продолжим наше сказочное путешествие.

Слайд 8

Воспитатель: Следующая остановка. На этой остановке мы познакомимся со стихотворением С.Я.Маршака  «Где обедал воробей». Кто желает рассказать данное стихотворение? (Чтение детей стихотворения наизусть)

Давайте и мы с вами попробуем рассказать это стихотворение по картинке.
Слайд 9

Воспитатель: На этом наше путешествие по произведениям С.Я.Маршака  закончилось. И мне хотелось бы зачитать Вам пожелание Самуила Яковлевича Маршака.

Воспитатель: Молодцы, ребята, замечательное путешествие у нас получилось.