Конспект открытого занятия в старшей группе детского сада "Пересказ К. Ушинского "Умей обождать".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе №4

Из опыта работы воспитателя  ГБОУ «Лицей №1571» Титовой В.В.

Москва, 2015 г.

Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать»

П/сод: учить детей осмысленно и эмоционально воспринимать художественное произведение, усваивать его структуру и языковой материал, воспитывать интерес к пересказыванию.

Словарная работа: зеленехонькую, мята, горчичник, лихорадка, простынешь.

2 часть: Словесное дидактическое упражнение «Кто скажет больше?»- активизация словаря.

3 часть: Чтение чистоговорок и скороговорок. Упражнять детей в четкой дикции, развивать слуховое внимание, силу голоса.

Ход занятия:

1. В гости пришел петушок и курочка-игровой момент.
2.  а) Чтение сказки «Умей обождать»

б) Вопросы по содержанию:

1. Почему произведение называется сказкой?

2. Как начинается эта сказка?

3. Что говорила курочка петушку, она он клевал зеленую смородину?

4. Почему петушок заболел?

5. Когда во второй раз курочка советовала петушку обождать?

6. Что сделал петух?

7. Когда в третий раз курочка давала совет обождать?

8. Почему окончилось плохо для петушка?

В ходе беседы спрашивать детей и объяснять новые слова.

             в) Установка - еще раз прочитаю, а вы постарайтесь запомнить, будем пересказывать.

             г) Пересказ детей по частям. Анализ детских рассказов.

Физкультминутка.

1.Кузнечики. 2. Построение в круг, мяч у воспитателя, воспитатель кидает  ребенку и говорит: «Яблоко сладкое и …, Мяч красный и …, Платье …, Береза …, Книга - …, Курочка …, Петушок …».

              д) Пересказ сказки по ролям

III. Чистоговорки:

Са-са-са – вот идет лиса,

Со-со-со – лиса катит колесо,

Су-су-су – видел я в лесу лису.

Жи-жи-жи – в лесу живут ежи,

Жа-жа-жа – я нашел ежа,

Жу-жу-жу – молоко даю ежу.

- Саня в лесу поймал лису.

- У Жени жили ужи и ежи.

Итог занятия:

Чем занимались на занятии?

Поощрения