В гостях у сказки
проект по развитию речи (младшая группа) на тему
Проект в первой младшей группе "В гостях у сказки"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
v_gostyah_u_skazki.docx | 20.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Проектная деятельность «В гостях у сказки»
Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели.
Введение
Доброта должна стать таким же обычным состоянием человека, как мышление. Она должна войти в привычку.
В. А. Сухомлинский
Дошкольное детство - очень важный этап воспитания внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки. Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно.
Необходимость приобщения детей к чтению бесспорно. Книга совершенствует ум ребенка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир.
Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность-технология, которая учит детей выражать в творчестве свою индивидуальность, дает возможность заинтересовать детей, сделать процесс обучения личностно значимым.
Для повышения интереса к книге, к художественному творчеству был разработан проект «В гостях у сказки». В процессе данного проекта частично реализуются задачи программы дошкольного образования на основе «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС.
Детская сказка-это первая и немаловажная ступень ребенка к познанию окружающего его мира. Художественные образы и язык, которыми оперируют русские народные сказки, прост и понятен даже маленькому ребенку. Слушая сказку, ребенок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Посредством сказки легче всего рассказать малышу первые и самые важные принципы нравственности: что такое «хорошо» и что такое «плохо». Сказки детям дают простор для воображения. Ребенок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества.
Выбирая первые сказки для малыша необходимо принимать во внимание уровень его психического развития. Сказка не должна пугать ребенка, а должна приносить пользу. Хорошо если первые сказки будут с красивыми и яркими иллюстрациями - это повышает интерес малыша и улучшает понимание сказки.
Трудно переоценить значение сказки в жизни ребенка. В детской сказке он найдет все самое важное и необходимое ему в дальнейшей жизни.
Актуальность проекта:
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.
Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Именно в дошкольном возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, волшебному. Если сказка правильно выбрана, если она выразительно рассказана, то можно быть уверенным, что она найдёт в детях внимательных слушателей. И это очень поможет развитию детей.
Детские сказки расширяют и активизируют словарный запас детей, помогают правильно построить диалог, развивать связную речь. Развитие связной речи является главной задачей речевого воспитания детей. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Планируемые результаты:
1. Дети познакомятся с русскими народными сказками.
2. Активизируется и обогатится словарный запас детей.
3. Повысить интерес детей к обыгрыванию сказок и театрализованным представлениям.
Задачи: Приучать детей слушать народные сказки, создавать оптимальные условия развития речи детей дошкольного возраста.
Предполагаемый результат:
Улучшаться знания детей русских народных сказок.
Научатся в играх – драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать образ своего героя.
Этапы реализации проекта | |
Подготовительный этап | формулировка цели и задач проекта; составление плана реализации проекта «Любимые сказки»; чтение русских народных сказок в детском саду; рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам в книгах; Обогащение развивающей среды: в книжный уголок – внесение русских народных сказок; иллюстраций, открыток с изображением героев сказок по мере изучения; внесение дидактических игр по теме; изготовление и постепенное внесение театров (фланелеграф, плоскостной, настольный, пальчиковый, деревянный); в игровую зону – маски, элементы костюмов героев сказок. |
Основной этап | знакомство с русскими народными сказками в группе. Чтение художественной литературы: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Маша и медведь», «Курочка ряба» Цель: развивать целенаправленное внимание, воспитывать умение слушать и понимать произведение сказочного жанра, эмоционально откликаться на воображаемые события, учить выделять хорошие и плохие поступки. Конструирование: «дорожка для колобка»; «Теремок для персонажей из сказки» Цель: закрепить умение пользоваться строительным материалом, развивать воображение и фантазию. Рисование: «Колобок катится по дорожке»; «Посадим репку», «Пирожок для Машеньки», Цель: упражнять в рисовании предметов округлой формы, закрепить умения детей правильно держать кисть, пользоваться красками. Раскрашивание персонажей сказок. Цель: совершенствовать умения детей раскрашивать не выходя за контур, в одном направлении, развивать мелкую моторику пальцев рук. Развитие речи: Рассматривание иллюстраций к сказкам, составление небольших отрывков сказок по картинкам. Цель: активизировать и обогащать словарный запас детей, продолжаем учиться составлять простые словосочетания и предложения. Театрализованная деятельность: инсценировка русских народных сказок с использованием различных видов театров; Цель: развивать способность запоминать и воспроизводить последовательность событий в сказках. Дидактические игры: «Из какой я сказки», «Какая сказка спрятана в рисунке» Цель: Учить детей воспроизводить содержание сказки по картинкам. Подвижные игры: «У медведя во бору»; «Кот и мыши»; «Гуси» |
Заключительный этап | выставки книг, выставка работ детей; выставка фотоматериалов по проектной деятельности. Сказки имеют большой образовательный смысл и обладают большой привлекательностью и ценностью для ребенка. Это наиболее любимый ребенком литературный жанр. Проект основывался на сказках: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», «Курочка Ряба». |
Работа с родителями | Выставка рисунков «Наши любимые сказочные герои». Участие в организации выставки «Сказки, которые мне читают дома» Изготовление книжек – малышек «Наши новые сказки» Консультация для родителей «Развиваем речь детей с помощью сказок» Выставка творческих работ «По страницам любимых сказок» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект «В гостях у сказки» Краткосрочный творческий проект «В гостях у сказки» для старшего дошкольного возраста МБДОУ д/с 12 «Солнышко» Составитель: Шестакова С.А.
Актуальность темы: Сказка - входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю жизнь.Сказка - необходимый элемент д...
Конспект занятия «В гости к сказке» (познавательное развитие детей средней группы) Тема: «В гостях у сказки.»
Конспект занятия «В гости к сказке» (познавательное развитие детей средней группы)Тема: «В гостях у сказки.»Цель: развитие лексико- грамматической стороны речи через ...
Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе «В гостях у сказки» Тема проекта: «В гостях у сказки» театрализованная деятельность в младшей группе
Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе «В гостях у сказки»Тема проекта: «В гостях у сказки»театрализованная деятельность в младшей группе Автор ...
Совместная деятельность с детьми «В гостях у сказки» для детей подготовительного возраста с использованием электронно-образовательного ресурса «В гостях у сказки».
Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы "В гостях у сказки" направлен на знакомство детей с видами танцев, на знакомство и разучивание песни «Зима пришла с мо...
Интегрированное занятие: «В гостях у сказки» Интегрированное занятие по познавательно-речевому развитию при помощи ИКТ «В гостях у сказки»
Интегрированное занятие: «В гостях у сказки»Интегрированное занятие по познавательно-речевому развитию при помощи ИКТ «В гостях у сказки»Образовательные области: познават...
Гость группы "В гостях у сказки"
Гость группы в первой младшей группе №1 Театрально - игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, развивает интерес к художественной литературе, расширяет словарь детей, является сред...
Познавательно – творческий проект для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у сказки» (краткосрочный) Номинация «Логопедический проект «В гостях у сказки» (в рамках недели логопедии)
Сказка является одним из важнейших социально-педагогических средств формирования личности. Она обучает, воспитывает, предупреждает, пробуждает высокие чувства, побуждает к действию. Сказка создает опт...