РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ «ДЕТИ ИГРАЮТ В ПЕСОЧНИЦЕ» в 1 младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Образовательная область «Речевое развитие»

Тема: РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНЫ «ДЕТИ ИГРАЮТ В ПЕСОЧНИЦЕ»

Возрастная группа: первая младшая  группа

Цели: Образовательная:  Учить детей понимать, что изображено на картинке. Развивающая: Осмысливать взаимоотношения персонажей, отвечая на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи детей. Воспитательная: Учить детей слушать воспитателя.

Материалы и оборудование: сюжетная картина;  ведерко, лопатка, формочки.

Ход НОД

1. Психологический настрой: «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся и пойдем играть»
2. Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»
3. Организационный момент. Воспитатель показывает детям ведро, лопатку и спрашивает а для чего нужны эти предметы. Как можно сними играть.

Вопросы к детям: А вы любите играть в песок? (Ответы детей)

 Конечно же да. Все дети очень любят играть в песок. «Хотите покажу детей , которые с удовольствием играют в песочнице» продолжает разговор педагог и демонстрирует картинку.

4. Рассматривание сюжетной картины. Воспитатель дает детям возможность рассмотреть ее и обменяться впечатлениями.

Предваряющий рассказ:

 «Видите, какая большая песочница, – говорит воспитатель. – Какие широкие у нее бортики. А сколько песка в песочнице? (Много. Целая гора.).  Какого цвета песок? (Желтого.)

    Целая гора песка, а на вершине горы… (полосатая машина.) Чья это машина, как вы думаете? Я тоже думаю, что это машина черноволосого мальчика с синим совком в руке. Черноволосый мальчик разговаривает… (с мальчиком, который играет с зеленой машиной). Интересно, о чем они договариваются? (Воспитатель выслушивает и уточняет ответы детей.)

    А что делает в песочнице девочка в красном платье? Она украсила уголок песочницы мелкими цветными игрушками. Девочка делает… (куличики).

    Нравится детям играть в песочнице? Они довольны? Вы это видите?» (Да, дети улыбаются.)

5. Физкультминутка

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их разведем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Топай, топай веселей.

6. Рассказ, завершающий рассматривание картины: 

    «Хорошо играть в песочнице, интересно.

Песочница большая, с широкими бортиками, с чистым желтеньким песочком. Песка много, целая гора. Мальчики с машинами расположились по разные стороны горки. Договариваются прорыть туннель, чтобы ездить друг к другу в гости.

    Хорошенькая девчушка в красном платьице печет куличики. Она приглашает вас угоститься куличами. Придете?»

7. Рефлексия:

- понравилась вам картина, которую мы рассматривали?

- на этой картине, чем дети играли, а где дети играли?