Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»
материал по развитию речи (средняя группа) на тему

Сюжетно-ролевая  игра «Магазин игрушек» в средней разновозрастной группе
Тема: «Магазин игрушек».

Интеграция областей: социализация, познание, коммуникация. 
Цель: развитие игрового опыта детей через освоение первоначальных представлений ролевого взаимодействия. 
Задачи: 
• Учить детей открывать новые возможности игрового отражения мира через отношения: продавец-покупатель, водитель-пассажир. 
• Побуждать детей разворачивать игру в определенном игровом уголке, дополнять игровую обстановку, передавать сюжет из нескольких игровых действий с участием взрослого. 
• Включать детей в элементарное планирование игровых действий. 
• Развивать умение принимать игровую роль, участвовать в несложном игровом диалоге. 
• Формировать умение оперировать игровыми монетами достоинством 1р, 2р, 3р, закрепить знание этих цифр. 
• Обогащать словарный запас детей понятиями «монета», «цена», «касса», «продавец», «покупатель», «кассир». 
• Воспитывать стремление к культуре обогащения со сверстниками любого пола. 
Методические приемы: проблемная ситуация, путешествие, коллективная работа, ролевое взаимодействие, описательный рассказ. 
Прогнозируемый результат: 
• Дети проявляют интерес к проблемной ситуации. 
• Дети взаимодействуют в организации игрового пространства. 
• Дети вступают в ролевой диалог с взрослым и сверстниками. 
• Дети демонстрируют культуру общения в соответствии с возрастом. 
• Дети узнают цифры от 1 до 5, составляют описательный рассказ об игрушке из 2-3 простых предложений. 
Оборудование: сумка с новыми игрушками; куклы Алина и Алеша; касса магазина; контейнер: монеты достоинством 1, 2, 3, 4, 5 рублей; ценники стоимостью 1, 2, 3, 4, 5 рублей; модель игрового процесса; бейджик для продавца, консультанта (взрослого, кассира). 

Ход игры.

Приглашает познакомиться с куклами-гостями Алешей и Алиной. 
- Это Алеша и Алина, сестра и брат. Они двойняшки, родились в один день. Посмотрите, какие они красивые, интересные. 
- Расскажите, какая Алина? Она девочка или мальчик? Почему так решили? (описывают внешний вид куклы, высказывают предположение) 
- Расскажите какой Алеша? Это девочка или мальчик? Почему так решили? 
- У них скоро день рождения? Им исполняется столько же лет, сколько и вам. Это значит сколько? (4)
- Алеша и Алина приглашают вас к себе на день рождения в первый день лета. Это очень скоро. Принимаем приглашение? Скажите об этом сами. (Да. Спасибо за приглашение мы обязательно придем.) 
- (один из взрослых от имени кукол) Спасибо! До свидания! До встречи! (уносит кукол из группы) . 
- На день рождения принято дарить подарки. Алина и Алеша любят разные игрушки. 
Основная часть. 
-На день рождения принято дарить подарки. Алина и Алеша любят разные игрушки. У нас в группе много игрушек, но они же должны быть новыми. Где можно приобрести новые игрушки? (в магазине) 
Я предлагаю вам поиграть в магазин. 
-Где в магазине игрушки стоят? (они стоят на полках) 
-Мы с Екатериной Сергеевной как раз начали уборку делать на полках, все убрали. Они свободные. Сделаем здесь магазин игрушек? (дети соглашаются) 
-Делаем заказ на фабрику игрушек. Я позвоню, а вы мне подсказывайте, какие игрушки можно заказать для девочки Алины и мальчика Алешы? (дети называют) 
-Вот какие мы волшебники. Как быстро игрушки доставили. Размещайте их на полках магазина. (дети сами расставляют игрушки туда, куда хотят, несут ящик с оборудованием, расставляют ценники) 
ВОСПИТАТЕЛЬ СТАВИТ ВЫВЕСКУ «МАГАЗИН ИГРУШЕК» 
Магазин готов. Давайте представим, что магазин находится в нашем поселке, а не в детском саду, далеко на другой улице. 
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ «ВЫБЕРИ ТРАНСПОРТ» 
-Как можно добраться до магазина. На каком транспорте? (маршрутное такси, или любой другой транспорт) 
Строим автобус и выбираем водителя. (строят автобус из стульев, выбирают водителя, садятся в автобус – «такси».

УПРАЖНЕНИЕ «НАЗОВИ ЦИФРУ» 
-Пока едем я вам покажу деньги, монеты, которые сделал сама. Я и вас научу делать такие монеты. (рассматривают монеты, определяют их достоинство)
-Незаметно доехали до магазина игрушек. 
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ. 
-Какую роль у нас сегодня решила выполнять …. (имя, а …. (имя? (продавца, кассира) 
-Продавцом-консультантом (помощником) буду сегодня я. Мы же в первый раз открываем большой магазин игрушек. 
-Что будет делать продавец? (помогать выбирать игрушки) 
-Что будет делать кассир? (получать деньги за покупку) 
-Кем будут все остальные? (покупателями) 
-Что вы будите делать? (покупать игрушки – выбирать с продавцом и платить деньги кассиру) 
РОЛЕВОЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ. 
-Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине. 
Хрюшки и зайчики, 
Куколки и мячики, 
Пушистые котята, 
Матрешки, медвежата 
Все на полочках сидят 
с нами поиграть хотят. 
Подходите, не спешите 
На игрушки посмотрите. 
Дети выбирают игрушку, вступают в диалог с продавцом и кассиром. С игрушкой уходят в комнату отдыха, обыгрывают ее. 
Смотри примерный диалог ниже. 
УПРАЖНЕНИЕ «ДЕВОЧКАМ-МАЛЬЧИКАМ». 
-Все подарки куплены, можно возвращаться. (садятся в такси) 
-Для кого ты (имя) купил медвежонка? (или другую игрушку) 
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. 
-Мне тоже хочется сделать вам подарки. Если вам очень понравилось сегодня играть в магазин, возьмите веселую яркую, солнечную открытку, а если не очень было интересно, возьмите белую. 
-Уважаемые гости, вы тоже открыточку возьмите и несколько слов на ней напишите. 
ПРИМЕРНЫЙ ДИАЛОГ ПРОДАВЦА И ПОКУПАТЕЛЯ. 
ПРОДАВЕЦ ПОКУПАТЕЛЬ 
- Здравствуйте. – Здравствуйте. 
Какую игрушку вы хотели я бы хотел купить машинку за 2 рубля. 
бы купить? 
- У нас есть несколько машинок по 2 рубля. –Мне красный пластмассовый джип. 
Скажите, вам какую? У него сзади запасное колесо. 
-Пожалуйста, возьмите игрушку, проходите, - Спасибо! До свидания. 
Оплатите в кассе 2 рубля. Спасибо за 
покупку, до свидания. 
ПРИМЕРНЫЙ ДИАЛОГ ПОКУПАТЕЛЯ И КАССИРА. 
ПОКУПАТЕЛЬ КАССИР 
-Здравствуйте. С вас 2 рубля. –Здравствуйте. Пожалуйста, возьмите. 
-Спасибо за покупку, приходите еще. –Спасибо, до свидания. 
Продавец-консультант (воспитатель) регулирует ситуацию, помогает детям в общении друг с другом, построении диалога. Предлагает подождать в комнате отдыха