Театрализованная Лего-игра, как средство развития речевой активности детей старшего дошкольного возраста.
материал по развитию речи на тему

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 2 «Счастливое детство" Педагог: Аверьянова Елена Николаевна Театрализованная Лего-игра, как средство развития речевой активности детей старшего дошкольного возраста. 2016 г.

Слайд 2

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПУНКТ 2.6. «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВКЛЮЧАЕТ ВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК СРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ И КУЛЬТУРЫ; ОБОГАЩЕНИЕ АКТИВНОГО СЛОВАРЯ; РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ, ГРАММАТИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ И МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ; РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА; РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ И ИНТОНАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА; ЗНАКОМСТВО С КНИЖНОЙ КУЛЬТУРОЙ, ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ, ПОНИМАНИЕ НА СЛУХ ТЕКСТОВ РАЗЛИЧНЫХ ЖАНРОВ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ; ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВОЙ АНАЛИТИКО – СИНТЕТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ».

Слайд 3

Театрализация – самый распространённый вид детского творчества Для этого необходимо подготовить материал: сцену, декорации и героев Театрализация с помощью конструктора LEGO .

Слайд 4

Интеграция образовательных областей

Слайд 5

Что за чудо из чудес? У меня конструктор есть. Из него я, без труда, сам построю города. Образовательная ситуация по лего-конструированию «Прогулка по городу» .

Слайд 6

Образовательная деятельность «Город, который дорог»

Слайд 7

Созданные постройки из LEGO используются в играх Проект «По дороге в детский сад»

Слайд 8

Режимные моменты

Слайд 9

Проект «Где обедал, воробей?» по сказке С.Я.Маршака

Слайд 10

Проект «Как волк теленочку был мамой» по сказке М. Липскерова

Слайд 11

Звуки в слове «город» обозначим цветными кирпичиками « Расскажи, что изображено на картинке» При помощи ЛЕГО - конструктора можно моделировать звуки, слоги и схемы слов; - конструировать определенные буквы, при их изучении; - отрабатывая темы словаря, можно предложить детям сконструировать фигурки предметов, животных. Объемные изображения активизируют фразовую речь.

Слайд 12

Спасибо за внимание!