дидактическая игра по развитию речи "волшебные кубики"
материал по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Дидактическая игра «Волшебные кубики»

Цель - Развитие грамматического строя речи. 
Задачи:
Обучающие:
- Развивать умение группировать предметы по признакам.
- Учить употреблять существительные с обобщающим значением (посуда, овощи)
- Выделять первый звук в слове. Называть слова с заданным звуком.
- Делить слова на слоги
Развивающие:
- Развивать умение составлять сложные предложения.
- Развивать мелкую моторику, координацию движений.
- Подбирать прилагательные (глаголы) к существительным.
Воспитательные:
- Воспитывать умение внимательно слушать задания воспитателя.
Материал: кубики с картинками (фрукты, овощи, транспорт, одежда, дикие животные, посуда)
Ход игры:

1. Разложить кубики так, чтобы сверху были дикие животные (волк, слон, ёж, зубр, лось, мышь, бобр, кабан, крот, зубр, медведь, белка)

2. Разложить кубики так, чтобы сверху были фрукты: (киви, банан, яблоко, вишни, виноград, ананас, груша, слива, апельсин)

3. Разложить кубики так, чтобы сверху была одежда: (костюм, кепка, куртка, шарф, перчатки, платье, сарафан, костюм)

4. Разложить кубики так, чтобы все слова начинались на звук "К": (куртка, коньки, кроссовки, корабль, коляска, кран, крот, клёст, кабан, капуста, картофель, киви)

5. Разложить кубики так, чтобы в словах слышался звук "Р": (груша, абрикос, редис, помидор, сорока, зубр, крот, брюки, шорты, ракета, пожарная машина, подъёмный кран)

6. Разложить кубики так, чтобы все слова делились на один слог: (волк, слон, ёж, зубр, лось, мышь, бобр, лук, шарф, танк)

7. Разложить кубики так, чтобы все слова делились на два слога: (конь-ки, ка-бан, курт-ка, ли-са, за-яц, ко-рабль, ба-нан, ки-ви, ле-бедь, гру-ша, мед-ведь, паль-то)

8. Разложить кубики так, чтобы все слова делились на 3 слога: (крос-сов-ки, пи-нет-ки, са-по-ги, пер-чат-ки, а-на-нас, ви-ног-рад, ка-пус-та. по-ми-дор, вер-то-лёт, ко-ляс-ка, ра-ке-та, ля-гуш-ка)

9. Разложить кубики так, чтобы все слова делились на четыре слога: (ав-то-мо-биль, экс-ка-ва-тор, ве-ло-си-пед, ру-ка-ви-цы, бо-лот-ни-ки, бо-со-нож-ки, о-безь-я-на, ско-во-ро-да)

10. Придумать предложение из трех слов, выбрав две любые картинки (Заяц ест морковь)
11. Составить из двух картинок сложное предложение (Ёж маленький, а слон большой. Лук горький, а яблоко сладкое)
12. Выбрать любую картинку и придумаать к ней как можно больше прилагательных (белка какая? - рыжая, ловкая, заботливая, трудолюбивая, шустрая, маленькая)

13. Подобрать к любой картинке как можно больше глаголов (белка что делает? - прыгает, скачет, грызет, спит, смотрит, ест, живет)