Конспект НОД по развитию речи для детей старшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад  №56 комбинированного вида Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Конспект НОД с детьми старшей группы

« Платье для Золушки»

с использованием личностно-ориентированной и здоровьесберегающей технологий

                                                               Составила и провела:

                                                                                воспитатель высшей категории

                                                                                 Дунаева Елена Владимировна

Санкт-Петербург

2012г.

Цель:  продолжать способствовать развитию связной речи детей.

Задачи на развитие познавательных способностей:

• уточнить представления детей о профессии портного, об орудиях труда, необходимых для работы;
• развивать логическое мышление;
• учить модифицировать сюжет с опорой на сигнальные слова.

Задачи на развитие связной речи:

• совершенствовать доказательную речь, умение обобщать, делать выводы;
• упражнять детей в согласовании существительных с местоимениями в роде, числе, подборе прилагательных, в употреблении антонимов.
• способствовать развитию памяти.

Воспитательные задачи:

• воспитывать доброту, заботливость, любовь к окружающим.

Задачи художественно-эстетического развития:

• продолжать учить детей рисовать волнистые линии;
• учить отображать рисунок, используя схемы-подсказки.

Материалы к занятию.

  Кукла Золушка (в холщовой юбке, льняной кофте, в переднике), бальное платье для нее, мешочек с предметами(иголка, наперсток, катушка с нитками, ножницы, утюжок). Мяч, карточки-схемы с параметрами платья, листы с контуром платья на каждого ребенка, фломастеры, буквы: З- красного цвета, О- оранжевого, Л- желтого, У- зеленого, Ш- голубого, К- синего, А- фиолетового.

Предварительная работа.

    Знакомство с различными видами тканей и нитей, с историей костюма. Рассматривание моделей одежды в журналах мод. Чтение сказки Ш. Перро «Золушка».

Ход НОД

Воспитатель с детьми стоят в кругу.

Восп.  –Какие вы красивые, нарядные, аккуратные. А для чего людям нужна одежда?

Какую одежду носят девочки?

Какую одежду носят мальчики?

Дидактическая игра «Мой, моя, мое».

Дети передают друг другу мяч.

Восп. -  Ты катись, веселый мяч,

               Быстро, быстро по рукам.

               У кого веселый мячик,

                Все по свою любимую одежду

               Быстро расскажет нам.

               Раз, два, три – говори!

1-й ребенок:  - Моя любимая шапка голубого цвета, она шерстяная, пушистая, теплая…

2-й ребенок:  - Мое любимое платье…

3-й ребенок:  - Мой любимый костюм…

Игра повторяется несколько раз.

Восп.  – Давайте узнаем, зависит ли ваше настроение от того, что на вас одето.

Этюд «Мое настроение».

Восп. – Попробуйте описать, что вы чувствуете, если на вас надеты… тесная, мятая, без пуговиц, грязная одежда. (Ответы детей).

           -  А если нарядный костюм, бальное платье, все новое… (Ответы детей)

- Теперь прямо в этих нарядах мы отправимся в сказку.

Тише, тише, тишина…

Сказка к нам идет сама.

Ветерком прохладным вея,

В сказку дверь открыла …фея.

Эти буквы нам принесла настоящая фея. Если их выложить в том же порядке, в котором расположены цвета в радуге, то мы узнаем, в какую сказку попадем.

Дети выкладывают название сказки. Читают, садятся.

Появляется Золушка (кукла, за которую говорит девочка).

- Здравствуйте, ребята! Сегодня моя мачеха и сестры едут на бал во дворец. Мне так хочется хотя бы в окошко посмотреть, как они будут веселиться. Но я не могу потому, что мачеха задала мне очень много работы, а я так ведь за весь день ни разу не присела.

Восп. -  Знаем, знаем твою мачеху и тебя, Золушка.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Восп. – Мачеха злая, а Золушка…

Дети – добрая.

Восп. – Мачеха грубая, а Золушка…

Дети – вежливая, ласковая.

Восп. – Мачеха неряшливая, а Золушка…

Дети – аккуратная.

Восп. – Мачеха ленивая, а Золушка трудолюбивая.

Восп. – Мачеха рассеянная, а Золушка внимательная.

Золушка -  Спасибо за ласковые слова.

Восп. – А как ты, Золушка, трудишься, что делаешь?

Золушка:

- я готовлю…

дети: … обед,

- я чищу…

дети: … посуду,

- я стираю…

дети: … белье,

- я глажу…

дети: … платья, рубашки,

- я шью …

дети: … одежду,

- я штопаю…

дети: … носки,

- я поливаю…

дети: … огород,

- я колю…

дети: … дрова,

- я мою…

дети: … полы, посуду, окна.

Восп. – Какая пословица подходит к Золушке? Почему так говорят?

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Умелые руки не знают скуки.

Делу- время, потехе – час.

Кто трудится – у того все сбудется.

Восп. – Давайте вспомним название профессии людей, которые изготовляют одежду. (Ответы детей). А что им нужно для работы? Я буду загадывать загадки, а вы доставать из мешочка предметы-отгадки.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Птичка- невеличка,        На пальце одном

 Носик стальной,                                    Ведерко вверх дном.

Хвостик льняной.                                                                     (Наперсток)

     (Иголка с ниткой)

Инструмент бывалый,                    Кошка лапой меня катала,

Не большой, не малый,                              На мне все нитки размотала.

У него полно забот,                                             (Катушка с нитками)

Он и режет, и стрижет.                               Гладит все, чего касается,

                  (Ножницы)                   А дотронишься – кусается.

                                           (Утюг)

Восп. – Ребята, давайте поможем Золушке справиться с работой по дому.

Динамическая пауза «Поможем Золушке»

Под музыку дети имитируют движения: шьют, подметают, стирают, выжимают, вешают белье, гладят, режут ножницами.

Восп. – Теперь нам нужно придумать платье для Золушки. (Раздаются листы с нарисованным простым карандашом контуром платья).

- Знаете ли вы, из какой ткани шьют легкую нарядную одежду ( шелк, атлас, бархат, парча).

По таблице «Параметры платья» оговаривается разные варианты покроя, украшений.

Дети обводят фломастером контур платья и рисуют украшения.

Игра «Бесконечное предложение».

Воспитатель показывает, что кукла танцует.

Восп. – Что делает Золушка?

Дети – Золушка танцует.

Восп. – Сколько слов вы сказали? (Два)

          - Какая Золушка?

Дети – Добрая, красивая.

Восп. – Добрая, красивая Золушка танцует что?

Дети – Вальс. (Повторяют все предложение)

Восп. – Танцует с кем?

Дети – Добрая, красивая Золушка танцует вальс с принцем.

Восп. – С каким принцем?

Дети – Добрая, красивая Золушка танцует вальс с самым лучшим принцем на свете.

Молодцы, давайте теперь проводим Золушку на бал. Вы можете самостоятельно придумать и нарисовать разные платья для Золушки.

6