"Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №55 «Звонкие голоса»

г. Новороссийск.

Моя семья

Конспект открытого интегрированного занятия с применением ИКТ во второй младшей группе.

               Воспитатель: Теплякова Ирина Евгеньевна

г. Новороссийск

2016 г.

Цель:

1. Помочь детям понять родственные отношения в семье.

2.Формировать понятие: моя семья.

Программное содержание:

Воспитывать  добрые  чувства  по  отношению к своим  близким. Формировать  духовно – нравственные  ценности.

Формировать правильное представление о семье, где любят друг друга, заботятся друг о друге.

Дать ребенку почувствовать радость и гордость за то, что у него есть семья.

Развивать мелкую моторику рук.

Словарная работа: семья, члены семьи.

Материал: изображения курицы, петуха и цыплёнка, фотографии членов семьи, альбом.

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Разучивание пальчиковых игр. Беседа о семье в режимные моменты. Дидактические игры «Чей малыш?», «Кто в домике живет?», строительные игры «Мебель для дома», «Дом для кукол».

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня, когда вы пришли в детский сад мы с вами поздоровались.  Хотите поздороваться с нашими гостями?

Дети: Да.

Воспитатель: А теперь улыбнемся нашим гостям и поздороваемся

Здравствуйте ладошки (хлоп, хлоп, хлоп)

Здравствуйте ножки (топ, топ, топ)

Здравствуйте щечки (плюх, плюх, плюх)

Здравствуйте губки (чмок, чмок, чмок)

Здравствуйте зубки (щелк, щелк, щелк)

Здравствуй мой носик (бип, бип, бип)

Здравствуйте дети!

Всем привет!!!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости еще кто-то пришёл. А кто пришёл, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

«Ах, какой пушистый,

Жёлтенький комочек.

Милый и ершистый

И смешной чуточек.

Бегает за мамой-

Тоже ведь ребёнок.

Загребает лапкой

Зёрнышки…»

Дети:  Цыплёнок!

Воспитатель:  Цыплёнок? Сейчас посмотрим… Вы правы ребята цыплёнок пришёл к нам в гости.

На экране изображение цыпленка (слайд 1)

Воспитатель: Ребята, мне удобнее присесть, располагайтесь рядышком.

Воспитатель: Как вы думаете, какое настроение у цыпленка?

Дети: Он очень расстроен. ….

Воспитатель: Как вы думаете, почему?

Дети: Потому что потерялся, и просит, чтобы мы помогли найти его маму и папу……

Воспитатель:  Вы хотите  помочь цыпленку?

Дети: Да.

Воспитатель: А как мы ему поможем?

Дети: Найдем его маму и папу.

Воспитатель: Кто у цыплят мама?

Дети: Курочка.

На экране изображение курочки (слайд 2)

Воспитатель:  Как  мама-курочка  разговаривает  со  своими  детками?

Дети: Ко-ко-ко

Воспитатель:  Как ей отвечают цыплята.

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: А кто папа?

Дети: Петушок.

На экране изображение петушка (слайд 3)

Воспитатель:  Папа-петушок разговаривает со своими детками,  как?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: А  цыплята? (Пи-пи-пи)

Воспитатель: Вот мы и помогли цыпленку найти его семью.

На экране  изображение картины «Курица, петух и цыплята» (слайд 4).

Воспитатель: Вы думаете, у них дружная семья?

Дети: Да, у них дружная семья…..

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах. Папа защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюется.

Воспитатель: Хотите поиграть, я буду курочкой, а вы цыплятками.

Физминутка : « Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять,
Дети идут за педагогом, машут « крылышками»
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Дети останавливаются, образуя круг,
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите, (Имитируют загребание то одной, то другой ногой).
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Приседают, стучат указательными пальцами по полу
Дождевого червяка,
Встают, наклоны вперед .
Выпили водицы,
Полное корытце.

Воспитатель: У нас у каждого тоже есть своя семья: мама, папа, дедушка, бабушка, сестры, братья.

 И у наших пальчиков, посмотрите, дружная семья.  Поиграем с семьей пальчиков? (слайд 5) Сожмите руку в кулачок, (Движения сопровождаются текстом.)

Пальчиковая игра «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,

(большой палец)

Этот пальчик – бабушка,

(указательный пальчик)

Этот пальчик – папочка,

(средний палец)

Этот пальчик – мамочка,

(безымянный пальчик)

Этот пальчик – я,

(мизинец или мизинчик)

Вот и вся моя семья! 

Хорошо, что у всех нас есть семья!

Воспитатель: Цыпленок нашел свою семью, а вы сможете найти свою семью?  

Рефлексия.

А теперь возьмите фотографии своей семьи и покажите нам (слайд 6).

Я предлагаю поместить фотографии в наш семейный альбом, а когда вам станет совсем грустно, вы откроете альбом, увидите свою семью и у вас обязательно  поднимется настроение.

Приложение. Презентация к занятию.