Игра «Отгадай и сравни загадки о «двух братцах»
учебно-методический материал по развитию речи (средняя группа) на тему

Игра «Отгадай и сравни загадки

о «двух братцах»

Дидактические задачи. Учить детей понимать, что одинаковые слова и выражение в загадках могут обозначать разные вещи. При учать не торопиться с ответом, тщательно анализировать все признаки, сравнивать, делать выводы, Доказывать.

П о д г ото в к а к игре. Ознакомление дошкольников с  загаданными предметами и явлениями.

М а те риал и оборуд о в а н и е. Рисунки, «волшебная коробка» с двумя одинаковыми нарисованными человечками и надписью «Два братца».

 Правил а игр ы. Отгадывающий отмечает, что в загадке говорится о внешнем виде, местонахождении, действиях «двух братцев». Правильность отгадки должна быть доказана. Перед сравнением загадки повторяются. Описание игры.

Воспитатель говорит, что в загадках могут встречаться одинаковые слова и выражения, например «два братца». В каждой загадке «братцев» двое, причем они могут быть и похожи, и совершенно различны. Дошкольникам предлагается внимательно рассмотреть и подробно описать картинки, на которых показаны разные «братцы». После этого рисунки убираются в «волшебную коробку». При правильном Ответе из коробки достается соответствующий рисунок.

Дети загадывают и отгадывают загадки о «двух братцах», доказывают правильность своих ответов. Затем попарно сравнивают загадки о разных «братцах»:

Два братца в воду глядятся, век не сойдутся. (Берега.)

Два близнеца, два братца верхом на нос садятся. (Очки.)

Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (Глаза.) *

Два братца спереди бегут, два братца сзади догоняют. (Автомобиль.) -

Два братца всегда вместе бегут, , один спереди, другой сзади. (Велосипед.)

Два братца: один светит днем, а другой ночью. (Солнце и луна.)

Два братца: одного все видят, но не слышат, другого всякий слышит, но не видит. (Гром и молния.)

При сравнении таких загадок нужно быть очень внимательным, чтобы правильно выделить признаки их сходства и различии.

Чтобы старшие дошкольники успешно сравнивали загадки, важно соблюдать следующие условия:

1.   До сравнения загадки целенаправленно от?, гаданы детьми.

2.   Дошкольники наблюдали загаданное в сравниваемых загадках.

3.   Дети хорошо запомнили содержание загадок и могут повторить их перед сравнением.

4.   Дошкольники обладают достаточными знаниями о загаданном в сравниваемых загадках.

5.   Одновременно сравнивается не более двух загадок.

6.   Воспитатель четко объясняет, что именно нужно сравнивать в загадках.

7.   Дети знают, на какие вопросы нужно ответить при сравнении загадок.