Конспект Курочка Ряба
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

в первой младшей группе

 «Курочка Ряба»

Составитель:

воспитатель высшей

квалификационной категории

МБДОУ д/с № 8 «Аленький цветочек»

Моисеенко Ирина Михайловна

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, художественная.

Программное содержание.

• Учить детей слушать сказку в инсценированном варианте.
• Помочь понять содержание сказки.
• Развивать воображение детей.
• Обучать чёткому произношению слов, формировать правильное произношение звуков «П», «П»

• Стимулировать развитие речи через пальчиковую игру.

Материал.

• Ширма для показа кукольного театра.
• «Курочка Ряба» - фигурки настольного театра.
• Игрушка - мышка.

              Содержание организационной деятельности детей

I часть.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла сказка. Слушайте и смотрите внимательно.

Жил - был петушок, который по утрам всех будил

Пальчиковая игра: «Петушок, петушок....»

 и курочки, которые по двору ходили, зёрнышки искали.

Песня: м. Филиппенко «Курочка».

Воспитатель: Наши курочки приготовили для вас в подарок сказку «Курочка Ряба».

Педагог рассаживает детей на стульчики полукругом у стола с настольным кукольным театром.

II часть.  Показ сказки «Курочка Ряба».

Действующие лица:

• Сказочник.
• Дед.

• Баба.
• Мышка.

• Курочка Ряба.

Педагог исполняет все роли сам, по ходу сказки выставляя фигурки настольного театра.

Сказочник:

У деда и бабы курочка жила,

Однажды Кура Ряба яичко им снесла,

Снесла не простое, ко - ко - ко - ко - ко,

 Снесла золотое, ко - ко - ко - ко- ко.

Дед:

Дед бил - не разбил.

Баба:

Баба била - не разбила.

Мышка:

Мышка хвостиком махнула

И яичко подтолкнула,

И яичко покатилось,

Покатилось, покатилось,

Покатилось и разбилось - Ой!

Дед и баба:

Дед плачет, баба плачет:

• Без яичка будем, значит!

Оба плачут, горько плачут,

Ну, а курочка кудахчет.

Курочка Ряба:

-Ты не плачь, дед, ты не плачь, баба, -

Говорит Кура, говорит Ряба.

- Я снесу яичко вам простое,

Ведь оно нужней, чем золотое,

Ведь оно нужней, чем золотое,

Ко - ко - ко, ко — ко — ко, ко - ко - ко, ко - ко.

III часть.

Дидактическая игра «Где мышонок?»

 «Пи - пи - пи», - раздаётся писк.

Мышка прибежала, - говорит воспитатель.

 -Где же она? Поищите».

Дети заглядывают под стулья (физкультурная пауза).

Воспитатель показывает ребятам мышку - игрушку и предлагает пропищать, как мышки.

(Хоровые и индивидуальные звукоподражания).

«Мышонок любит играть в прятки, сообщает детям педагог.

 - Сейчас я спрячу его в чьи-нибудь ладошки, например в Лизины. А когда спрошу: «Мышонок, ты где?

Лиза ответит: «Пи- пи - пи».

Дети передают мышонка по кругу  и определяют его на ощупь.

Игру заканчиваем стихотворением:

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной корке,

Потому что до темна

В норке прячется она.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо играли.