Квест путешествие в поисках ключа"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

                       Ход занятия

этапы

Содержание

Комментарии

1

2

С

3

К

4

А

5

З

К

6

А

Ребята у нас в детском саду  проходит выставка сказок. Все лучшие книжки представлены  на этой выставке. Вы можете взять понравившуюся книгу и в группе прочитать и потом снова вернуть на выставку.

А что с нашей выставкой?

Кто это повесил замок? Дети находят письмо и читают (прил№1)Что же нам делать? Ведь малыши не прочитают эти книжки и не познакомятся с интересными сказками.   Давайте подумаем,  мы прочитали с вами много сказок. С помощью чего герои перемещались в сказках. Замечаем волшебный сундук.  В сундуке лежит: сапог,  ковер самолет,  тарелочка.  Может, что то и поможет попасть в волшебную страну? (выбор летательного аппарата). Выбрали ковер самолёт

Музыка. Прилетели. Нам надо выполнять задания быстро и дружно, а то волшебство закончится, и мы не сможем вернуться обратно.

Что же нам делать дальше? Нашли карту, на которой изображена схема передвижения.

Так по карте мы видим, что средство передвижения мы выбрали правильно. Что надо делать дальше?

Куда двигаемся дальше,  на карте изображён хрустальный башмачок. Кому принадлежит башмачок?

Нам надо помочь золушке. Кто в сказке давал ей задание? А куда хотела отправиться Золушка? Давайте ей поможем, а то она не попадёт на бал и не встретит принца и сказки не будет.

Задание. Сколько времен года мы знаем? Надо разложить предметы по временам года. Обсуждение. Получили букву за правильное выполнение задания.

Задание следующее. Репка.

Что за сказка кошка, внучка, мышь, ещё собака Жучка деду с бабой помогали, корнеплод сей собирали? Нам надо  вспомнить персонажей сказки и выбрать и поставить их, так как в сказке они тянули репку, и ответить на вопросы.

-Кто находится между бабкой и Жучкой?

-Назовите следующий за дедом персонаж.

-Назовите самый маленький и большой персонаж.

-Сколько участников сказки тянуло репку?

-Сколько из них животных и людей? Получаем букву (А)

Следующее задание.

Рукавичка и колобок надо сразу выполнить два задания, как мы можем это сделать?

Вот и  подсказка. Волшебный мешочек. Как он может нам помочь. Делимся на две команды колобок и рукавичка.

Надо воспроизвести сказку  и наклеить персонажей  сказки. (з)

Вторая команда разрезная картинка составить.(к)

?  Надо выбрать части тела парные и непарные.

П.  Н.(картинки: нос,  ухо, глаз, рука, нога,  голова, живот, грудь, щека, губы). Вам надо угадать загадку, и тогда узнаем, кто украл книгу. Эти все части тела есть у следующего персонажа.

Эта старушка не любит детей
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху (Баба Яга) Где же она живет?

Баба Яга

Ну, зачем пришли? Я вот тут зачиталась,  скучно мне сможете развеселить, то отдам вам ключ, а нет так съем всех. Согласны? Что же нам делать?

А ну моя любимая заиграй. Бабка Ёшка костяная ножка. Танец с бабкой Ягой. Ну ладно, следующее  задание назовите, из какой сказки эти картинки. Ладно,  справились. Если отгадаете загадку,  отдам вам ключ. Что это. В ней всегда конец хороший. Добрый молодец  пригожий. Бабка Ёшка у окна. Догадайтесь,  кто она? А поможет ответить буквы, что вы получали. Сложите их, и получится слово ответ на загадку. СКАЗКА. Отдает книгу.  Дети отправляются в детский сад.

По дороге на ковре самолете выясняем, где мы были, что нам понравилось. Помогли ли мы детям. А зачем нужны детям книги? Каждый выскажет свое мнение. Открываем замок и открываем выставку.(на выставке книги сделанные своими руками).

Предполагаемые ответы детей.

Ответы детей.

Решение детей.

Ответы и рассуждения детей.

Действия детей.

Обсуждение.

Принятие решений детьми.

Варианты детей.

Ответы детей

Действия детей.

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Принятие решения.

Выполнение задания.

Ответы детей. Находят домик.

Выполнение задания.

Ответы детей.