Сюжетно-ролевая игра "День рождения куклы Кати"
план-конспект занятия по развитию речи на тему

                      МБДОУ детский сад  «Берёзка» с. Каликино

Конспект

открытой сюжетно – ролевой игры

Тема: «День рождения куклы Кати»

1 младшая группа

Воспитатель Звягина Л.С.

07.02.2013                                                                                                          

Цели:  продолжать учить объединять игру единым сюжетом: ряжение,  покупка подарков, передвижение на автобусе, поздравление куклы, чаепитие за праздничным столом;  закреплять разнообразные игровые действия, умение играть вместе, делиться игровым материалом, способствовать  проявлению своих способностей, умению  устанавливать эмоционально-положительные контакты со сверстниками.

 Задачи: вовлекать детей в диалог, развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей, стимулировать инициативные высказывания детей; использовать прием «сюрпризности» для активации интереса к  игре; закреплять  название и назначение посуды: чайник, чашка, тарелочка, ложка, сахарница;  закреплять слова благодарности «спасибо», «дайте пожалуйста»; проявлять активность в уборке  игрушек  на свои места.

Материал и оборудование: кукла в нарядном платье,  посуда для чаепития, скатерть, конфеты и пирожные (заменители), резиновые игрушки, сумочки с денежной купюрой (заменитель).

Предварительная работа: празднование День рождения детей в группе: пение песен, чтение стихотворений, игры-хороводы.  

Ход занятия 

Воспитатель: ребята, подойдите все ко мне и посмотрите – у нас сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются). Они пришли посмотреть как мы с вами можем играть. А игра  у нас сегодня будет очень интересная.

(Раздаётся стук в дверь раздевалки. Воспитатель открывает её.

На полу стоит кукла и держит большую открытку.)

 Воспитатель: ребята, посмотрите, кто к нам пришёл. Это кукла Катя. Она ещё совсем маленькая и не может разговаривать, но она нам что – то принесла.

                                                 (Воспитатель берёт открытку)

Воспитатель: ребята, кукла приглашает нас на День рожденье. Наша Катя живёт в городе. Поедем к ней?  (Да)

 - Катя, ты езжай домой вот на этой машине и жди нас.

 Воспитатель: Ну а мы с вами,  так – как идём в гости должны наверное нарядиться, надеть красивые наряды. Подходите вот в эту комнату и выбирайте себе украшения.

 - Ты что хочешь надеть?

 - Тебе нравится?

 - Ой,  какие  мы все красивые!

( Воспитатель накидывает на плечи  красивый платок,

дети наряжаются и берут сумочки)

Воспитатель: ребята, подумайте, нам наверное нужно, что – то подарить нашей  Кате, мы же не можем идти на День рожденье без подарка, мы должны её порадовать. А где мы можем купить подарки? (в магазине).

Воспитатель: Тогда мы садимся с вами в автобус и едем в город в магазин. Кто у нас будет водителем? А кто продавцом?

(Дети идут на свои места, продавец надевает халат,

водитель берёт инструменты)

(Все дети и воспитатель садятся в автобус)

Воспитатель: ребятки посмотрите, что вы видите в окошко? Я вижу деревья. А вы? (дом, дерево, мальчика, девочку). Ребята, смотрите, как нас всех покачивает, дорога – то здесь не ровная. (дети покачиваются).

Воспитатель: водитель у нас там всё нормально с автобусом, а то что - то он очень громко стал гудеть? (сломался)

Воспитатель: ну тогда нужно починить. 

(Водитель чинит автобус)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Выходим из автобуса. Ребята,  а водителя может мы тоже пригласим на день рождение к Кати? (Да)

(Дети приглашают)

Воспитатель: Внимательно смотрим по сторонам, потому что здесь смотрите сколько много машин  - мы же приехали в город. Здесь нужно быть внимательными. А вон наш и магазин. Только к нему мы должны пройти по пешеходной дорожке. А светофор нам пока показывает красный цвет, значит мы что делаем? (стоим). А вот и зелёный. Значит можно – идти. Все идём по пешеходной дорожке.

(Заходят в магазин здороваются)

Воспитатель: Становимся в очередь, выбираем подарок для Кати и покупаем.

                                          (Воспитатель покупает первым)

 - Здравствуйте, дайте мне, пожалуйста,  вот эту книгу.

                            (Все дети приобретают подарки по очереди)

Воспитатель: ребята, а может мы продавца тоже пригласим с собой, Катя будет очень рада. (Да)

(Дети приглашают продавца,

тот то же покупает подарок и идёт вместе со всеми)

Воспитатель: А вот и домик, где живёт Катя.

(Стук в дверь, все заходят, здороваются, снимают обувь, берут подарки. А сумочки складывают на стульчики – дверь)

(Катя сидит за праздничным столом)

Воспитатель: Катя я поздравляю тебя с Днём рождения, желаю тебе здоровья, счастья и хочу подарить тебе вот эту книгу.

(Дети по очереди поздравляют Катю.

Катя благодарит каждого)

Воспитатель: ребята, ну а теперь давайте споём наш любимый хоровод. Который мы поём на каждом Дне рождения.

(Дети становятся в круг  во круг стола с подарками

и поют песню «Как на Катины именины…)

Воспитатель: ребята,  а теперь наша Катя приглашает нас пить чай, вот только она не успела накрыть на стол. Давайте ей поможем.

                                                    (ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ)

(Дети накрывают на стол – стелют скатерть,

 ставят конфеты, пирожные. Чайный набор на каждого)

(Воспитатель контролирует ситуацию за столом, побуждает их к диалогу, при этом давая самостоятельность детям)

 (Дети могут прочитать знакомые стихи)

Воспитатель: Ребята, что  - то наша Катя загрустила.  Давайте её повеселим. Включайте музыку, мы будем танцевать с ней.

Все, все, все, все,

 Все мы Катю поздравляем!

 С ней, с ней, с ней, с ней.

 Веселимся и играем.

(Дети достают колонки и включают музыку.

                                                     (ВКЛЮЧИТЬ МУЗЫКУ) 

Все танцуют под песню «День рожденья»)

Воспитатель: Ребята, а Катя хочет с вами поиграть в вашу любимую игру «Чей голосочек». Она будет вас узнавать.

(Воспитатель берёт Катю, закрывает ей глаза.

А кто  - то из детей подходит и называет её по имени.

Катя называет кто это.)

Воспитатель: ребята, ну наверное нам пора уезжать домой. Пора прощаться, пусть Катя отдыхает. Только давайте поможем Кате убрать со стола.

(Дети убирают со стола)

Воспитатель: Катя, спасибо большое за гостеприимство, нам было очень весело. Мы приглашаем тебя к нам в гости в детский сад. А вы ребятки, что скажите Кати?

(Дети высказываются, благодарят, говорят «досвиданья»)

Воспитатель: Дети, обуваем свою обувь, не забываем свои вещи.

Дверь закройте.

(Дети обуваются)

Воспитатель: ребята, осторожно переходим дорогу. Посмотрите какой горит свет? (красный – «значит стоим ждём», зелёный – «значит можно проходить»)

(Дети переходят дорогу)

Воспитатель: Ребята, садимся в автобус.

(Дети садятся на свои места, автобус едет)

Воспитатель: Ой, ребята, какая красивая была на дне рождения Катя и так вкусно она нас угощала. А как было весело.

(побуждать детей к диалогу)

Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали снова в наш  детский  садик. Скажите, вам понравилось,  как мы сегодня играли?  А что вам понравилось? Ещё будем играть?

(Индивидуальный опрос)

Воспитатель: ребята, а теперь убираем всё на свои места, наводим порядок в группе.